形声化相关论文
有关汉字形声化与汉语词汇双音化的讨论今天分属于汉字学与词汇学。其实,两者的关系密不可分。古代汉语以单音节词为主,形声字通过......
现代教育技术具有直观性、综合性、再现性和形声化的特点。在语文教学中恰当运用现代教育技术手段，可以优化学生的思维过程，从而获得......
多媒体辅助教学是采用先进的视听教育手段来进行教育活动的，它具有形声化和表现手法多样化的特点，可以将对象化小为大、化远为近、化......
随着素质教育的深入开展,电教媒体以其设备电器化、教材形声化、表现手段多样化的特点,受到越来越多的教育者的喜爱与重视.本人在......
近几年来,随着科学技术的进步和计算机技术的日新月异,多媒体技术渐渐走进了学校,走进了课堂.尤其在今天这样一个信息时代背景下,......
已有的汉字分期研究,多依据汉字本身在发展演变过程中因符号形体变化所形成的特征。我们认为可以从多个角度展开讨论,立足于汉字与......
运用多媒体进行教学是形式，是为轻松而又快捷达到教学目的服务的，有些教师为了突出其教学手段的现代化，根本不顾及教学目的、内容、对......
多媒体教学是采用先进的视听教育手段来进行教育活动的。它具有形声化和表现手法多样化的特点。随着教学改革的不断深入，传统的教学......
随着素质教育的深入开展，电教媒体以其设备电器化、教材形声化、表现手段多样化的特点，受到越来越多的教育者的喜爱与重视。本人在教......
教学媒体作为一种具有特殊功能的教学手段，越来越受到广大教师的重视。因为它不仅使教学视听化、形声化，而且使课堂直观性更加突出；更......
汉字发展演变过程中义化与形声化是两种本质不同的现象,但是二者又是相互促进共同发展的。义化是形声结构大量生成的一个重要前提,......
汉字的演化是渐变的过程。在演进发展中，形声字成为汉字构形主体模式的动态过程便是形声化。而形声字的构形系统是随着历史的发展而......
文字的高效率化是关系到国家社会前景的大事。高效率化不等于拼音化。音素化拼音文字不能取代汉字。汉字高效率化的根本途径在于强......
根据学生的学习心理,在自然教学中运用电教手段可从以下几方面帮助学生掌握自然基础知识,发展能力,从而提高自然教学的质量。 一、......
随着多媒体技术的不断发展,在发挥多媒体优势,提高教学效率的探索中,笔者深深体会到：充分发挥电教媒体的直观性、形声化、多样化以......
汉字的自然孳乳与自觉规范□黄易青汉字规范是权威和行政力量根据语言文字发展规律、文字通行状况和当时政治需要而为词选择、确定......
汉字的形声化是指在汉字演进中使形声字成为汉字结构主体模式的过程,其发生的主要途径之一是以借音表词的假借为先导。从本质来说,......
上世纪初以来，我国出土了大量的简帛文献。1973年在湖南长沙马王堆出土的汉墓帛书曾经震惊了学术界。这批帛书的抄写年代是西汉初年......
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多媒体教学具有直观性、形声化、趣味化、多样化的特点,将其运用于阅读教学中,充分发挥其声像共观、动静兼备的作用,能够使阅读教......
<正>"竖"是古书中最常用的骂詈语之一。张鹏丽、陈明富在《中国语文》2010年第1期《古书"竖"作詈语考》一文中从"豎[1]"的字形出发......
以生理性别、社会性别认知为基础而产生的性别认知,开启了阴阳哲学。性别认知有物质与哲学两个层面。前者是人们对动植物的性指称......
本文主要从共时和历时两个角度对战国文字异体现象作了初步研究。全文以共时描写为基础,突出历时考察和分析。共时层面,提出了战国......
十年来对《说文》形声的研究,主要有以下方面:①关于《说文》形声系统的研究;②关于形声的定义及其性质;③关于形声的结构;④关于......
<正> 所谓汉字的“表音化”,是指这样一种观点:汉字的造字方法从象形、指事、会意向形声发展,形声之前的几种造字方法都是纯表意的......
形声化———汉字结构方式的简化万业馨古汉字中形声字的来源主要有三：（一）假借字＋意符；（二）表意字＋音符；（三）意符＋音符。其中以（一）为最多。究其......
构字类型是对文字静态的结构进行分析后归纳出来的类别，能客观地反映文字的现状。本文基于汉字形音义的现状，运用苏培成先生提出来的......
多媒体运用于语文教学优点不少，尤其是视听媒体的优化组合，它能突破传统教学在时间或地域上的限制，使文学教材具体化、形声化，在短时间......
【正】 电教手段是指在教学过程中使用的电教器材和电教教材,如幻灯、投影、广播、电影、电视、录音、录象、语言实验室、电子计算......
