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单元教学是相对于单课时教学而言的一种教学组织方式,其本质是一种中等尺度的综合和重组,其特点主要表现在单元主线以及围绕该主线......
以抖音为代表的短视频近年来传播广泛,推动了网络视听媒体的多元化发展。文章首先简要介绍了短视频的兴起和抖音平台,接着分析了抖......
“大别山精神”是大别山革命老区在特定历史时期内由中国共产党及其领导的武装力量和人民群众为了民族独立、国家解放、人民幸福,......
统编版教材对于习作表达训练很重视。除了单独编排习作策略单元系统序列地推进语用训练,同时还以"小练笔"的形式编排在单篇教材......
北京市2012年开展了第六届教育科学研究优秀成果评选,2013年开展的第四届北京市基础教育教学成果奖评选.从结果看,申报数量已十分......
进入高年级,课文的篇幅明显加长,内容明显丰富,按部就班地梳理与推进,不仅会有琐碎之感,导致学生产生厌学情绪,还不利于学生结构性......
任何文本都是由语言形式与内容融合而成，对于文本内容，学生往往不难理解，而对于语言形式，学生往往不知其表达的奥秘。教师可以通过以下......
Internet的开放性和日益增长的规模,为人们提供了自由交换信息的便捷手段。同时巨大的开放信息源也使一些恶意的和不良的(反动、色......
重新认识动画文化的文本表达,从动画文化发展的脉搏中感受中国动画的内在精神,从而使人们能够更深刻的理解动画,将会是一个让许多......
围绕着网络不良文本的信息过滤,作者在以下几个方面深入展开了自己的工作:第一、网页文本的文本表达虽然可以使用传统(普通)文本的......
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随着互联网与移动互联网的飞速发展和社交媒体的广泛应用，越来越多的网络用户可随时随地浏览热点新闻报道，并在网络中发表和交流观点......
茨威格这个名字最近很红,因为他的小说《一个陌生女人的来信》新近被徐静蕾改编成了一部以20世纪初的中国为背景的电影。
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我们阅读任何一篇文章,首先是整体感知,了解其基本内容、感情基调或主要观点,再具体感知、剖析文章的局部,从而完整、透彻地把握文......
(配合三年级下册第7课《菩萨兵》)《菩萨兵》讲述了在长征途中发生的一个感人故事。朱德总司令领导的工农红军到达藏民居住的地区......
认知体验基础上的阅读和理解是学生积累语言文化知识的必然方式。教学实践证明,引导学生与文本对话,能使学生跳出浅阅读思维束缚限......
2014年11月,《初中生》联合湖南省教育厅图工委办公室及安化县教育局,举办了以“我的中国梦,我的科学梦”为主题的征文与演讲比赛......
李安说，拍《少年派的奇幻漂流》这个故事，是因为他对信仰有一种好奇，有一种渴望。成年派的扮演者伊尔凡·可汗说，感觉李安拍电影的时候......
本文以部编版语文五年级下册《两茎灯草》的教学为例,论述引导学生关注文本表达、品析人物形象的方法:抓住意象重复,感悟动作深意;......
重视语言积累是语文课程标准的基本要求，是小学语文阅读教学的重要目标之一，是提高学生习作水平的有效途径，它对于消除小学语文教学的......
近年来,各地报纸副刊相继复苏,成为市场竞争的一大抓手.文史文章作为报纸副刊文章的品种之一,越来越多地出现在报端.但文史文章的......
阅读教学不仅要关注“写什么”，更要关注“怎么写”，要把教学宗旨从了解“课文内容”转移到引导“语言表达上来。因此教师要潜心于文......
语文课标修订中，有一个突出变化就是进一步明确了语文课程的性质，即强调了“语言文字的运用”，这为我们所有的语文老师指明了未来教学......
“好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝芽……”2003年12月3日12时35分,蒙特卡洛格林马迪会议中心申博陈述现场,最后一个陈述的中国代......
进入小学高年级,阅读教学关注的重点已经从中年级的句段向篇章过渡。而习作教学,教师也应该进一步拓展视野,将学生关注的视角逐步......
伍俊华是一个诗歌精神追求者和实验者，长期以来，他在诗歌创作领域的成绩有目共睹。作为一个具有探索意义的诗人，在他20多年的创作历程......
“言语形式是语文教学的立足点”，是学生学习表达的一个范例，教师课堂上如能从“怎么写”入手，对于学生学习表达会起到极为重要的作用......
在小学语文古诗文内容的教学中,教师应当有效的发挥知识重组教学模式的积极辅助功效。小学语文课本中选取的古诗文本通常具备一定......
一个特定群体的历史文献表达着至少四个层面的内容:族群历史记忆的书写、群体情感和自我的经验表述、历史和政治身份的折射、建构......
反思沿袭已久的欣赏性阅读教学模式,是“以了解文本的主要内容、欣赏文本表达上的优点、领悟思想内涵为主,感受作品所表达的积极意......
指向文本表达和语言文字的运用,是当下阅读教学的共识与核心价值追求。言语形式就是文本的表达秘妙,是语文的特质,关乎着主题思想......
随着传播技术的飞快发展,互联网与手机媒体的出现与普及,极大地激发了社会大众自由表达的热情,公众在享受网络带来快感的同时,不负......
纪录片是指“对现实进行创造性处理”的影片，电视纪录片用非虚构、用事实说话贯穿着始终，记录和真实是其最明显的特征。从电视纪录片......
恐惧与焦虑来自于人类最原始的生存记忆，无论是过去还是现在，都一直根植于人们的心灵深处，而表现在中国古代神怪小说中，便是独特的恐怖......
《语文课程标准》指出:“语文是一门实践性、综合性极强的基础学科,教学过程中要注重培养学生的知识应用能力。”反观当前的教学课......
随着对语文学科本质认识的真性回归,越来越多的阅读课将“关注表达”纳入其中.但纵观当下阅读课中对表达的关注,远没有抵达“表达......
这些作品是2011年开始的一个个人手机摄影创作项目,以此表达对整个中国人文环境,社会构成,政治现状,文化承担的看法和感受。在\"......
信息技术与学科课程的整合是改革教育模式、教学方式和教学手段的重要途径，可以提高教与学的效率，改善教与学的效果。让学生利用信息......
“常规语言”是文本表达的主要方式，存在每一篇文本之中，特征明显突出，并且在不同的文本中重复出现。学生学习掌握“规范语言”，来自课......
语文感悟学习本质上是以人为本、以思为中心、以积累为前提、以对话为手段的一种整体认知的学习方式。《语文课程标准》强调“:应......
语言理解与运用能力是语文核心素养的重要构成,在“核心素养”教学目标指引下,小学语文阅读教学中,如何对学生的语言理解和运用能......
在语文课堂上,我们常常会看到这样一种现象:表面上一些语文课上得轰轰烈烈,学生非常活跃,媒体课件也十分美观.但是当老师提出有深......
