朗诵者相关论文
近日，有一段名為《We Are All Fighters（我们都是战士）》英文短视频火了！Our people may get sick，our city may get sick， but we as a ......
【摘 要】新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读......
2016年岁末，由人民日报社、《环球人物》杂志社等主办的“大地之爱”新教育专场诗会在北京举行。诗会上，一个沉静真挚的女声响起——......
摘 要： 古诗朗诵作为高师口语课堂教学的重要环节，日益受到重视，尤其在当今国学复兴的背景下。纵观高师口语教学课堂，学生常常呈现出诗......
语文主要是要培养学生的听、说、读、写能力，其中的“读”，很大一部分就是朗诵的能力。朗诵在语文课堂教学中占有很重要的位置，一篇好......
【摘要】朗诵教学在新的社会文化思想传播需求和朗诵节目的发展趋势下，面临着机遇和挑战，融合表演、舞蹈、音乐、绘画、视频节目等丰......
摘要：作为一种听觉传达与情感动员的方式，诗朗诵在十七年时期极为流行。“大跃进”时期的赛诗会和1960年代初广泛开展的诗朗诵活动具......
数年前，笔者所在单位参加朗诵比赛，有幸请来张家声先生做指导，方知朗诵里实有大学问。但承张先生指点不过短短十余天，只能得到一点感性......
亲爱的小读者： 你好！今年的十月一日，中华人民共和国就将迎来她70岁的生日！每一个儿女都热爱自己的母亲，我们的祖国母亲伟大坚强，她从......
本文先从分析诗歌意境美入手,接之从3个主要方面阐述了朗诵者如何能把诗歌的意境美体现出来,创造出有声的意境,以达到受众的审美愉......
日本医学家研究发现:吟诗犹如健身体操。因为它要求朗诵者发音准确,精神集中,同时要保持伸臂引颈的站立姿势。尤其是当吟诵者进入......
朗诵是口语交际的一种重要形式，是朗诵者的一种再创作活动。通过朗诵，可以陶冶性情，开阔心胸；可以培养学生体味词汇的能力，提高口语表达......
十几年前我就购买过杨小滨的力作《否定的美学:法兰克福学派的文艺理论和文化批评》,他对本雅明和阿多诺的评判给我留下了深刻印象......
并不是所有的诗都适合朗诵.正如起初,我在书房里将《扬子江诗刊》2013年第2期所刊发的朵渔自选短诗朗诵了一遍,读到了诗意,但老感......
朗诵者的舞蹈rn把自由当作舞台,这是朗诵者最幸运不过的了!rn而诗的诱惑纵使你周身的张力和通感涌向喉头,倾腔而出的意象,或跳跃,......
诗歌是一种精炼、形象、具有节奏韵律的语言。朗诵诗歌,是对具体一篇诗歌进行还原再现的过程,要求朗诵者了解作者的生平思想、诗歌......
人物何法官——男，45岁左右，法官齐大哥——男，60多岁，农民工石法官——女，30岁左右，法官张大伯——男，60多岁，农民工老法官——男，57岁左右......
卢怡煊的第一次惊艳亮相,是在两年前学校举行的“经典诵读展示”活动上。她是707班的领诵者,一袭宋服,站在台上,玉树临风。她领诵......
关于朗读,叶圣陶先生有这么一段精辟的论述:“吟诵的时候,对于讨究所得的不仅理智地理解,而且亲切地体会,不知不觉之间,内容与理法......
伴随着《甲午》此起彼伏的枪炮声，在光影交织中，朗诵者高亢激昂的声音将人们带到了多年前烽火硝烟的抗日战场…… 近日，石桥街道主......
本文对人们重视不够的朗诵诗应用问题作了较细致的考察,认为朗诵诗应用的理论建设和实践活动,均存在诸多问题,需开辟新局面。对此,......
【正】 朗诵作为一种有声语言的听觉艺术,它要求朗诵者运用自己的声音,再现朗诵内容(作品)的思想感情和内在的神韵,然而在日常生活......
由全民阅读引动的全国性诵读热潮中,诗文作者的朗诵（读）与朗诵者的朗诵（读）相比较形成了较显著的差异,也产生了一些不同的认识和争论。......
