生活适应相关论文
培智学校生活适应课程着重发展学生生活自理、从事简单家务劳动、自我保护和适应社会的能力。提高生活自理等能力有助于培智学校学......
为打破“一方水土养不起一方人”的困境,我国自2011年便开始推行涉及22个省份的易地扶贫搬迁战略,战略以“拔穷根”为基本目的,改......
互联网时代的到来给我们的生产与生活方式带来巨大变革,现代社会中的每个成员都与互联网密不可分。但是,我国网民的年龄结构所呈现......
我国分层教学思想由来已久，后来伴随着分班教学迅速发展。由于培智学校学生学情复杂、差异性大，因此分层教学在培智学校应用中较为广......
高中生脱离原有生活环境,从紧张有序的学习环境进入大学松弛自由的环境后,容易产生适应不良的情况,从而导致长时间不能有效融入新......
根据《第七次全国人口普查》普查数据显示,高龄老人即80岁及以上人口有3580万人。高龄老人的年龄不断增大,逐渐丧失生活自理能力,......
培智学校开展从学校到社会的转衔教育是促进学生适应社会生活、自食其力的有效举措。依据政策法规、生态系统理论和个别化教育理论......
新世纪的到来使得我国经济得到快速的发展,现如今人民安居乐业,百姓幸福安康,但随着时代的变迁以及国家的快速发展,一些社会问题也......
实现教育目标的一个重要途径为课程,同时也被视为小学重要依据。我国在课程标准中,对课程内容、目标、性质进行了明确规定,且清晰......
人际交往是指学生在生活中运用语言符号和非语言符号,与老师、同学、家人、邻居等人相互交流信息和情感的活动,是统编版生活适应教......
教材是教育教学的基本依据，是帮助教师将课程的要求落实到教学的桥梁。除了坚持个别化教育和密切联系生活实际的理念，教师在开展生活......
培智学校学生身心发展存在特殊性,生活适应教师应基于学生生活实际、遵循学生生活逻辑及身心发展特点,制定适合的个别化教学目标、......
现代信息技术极大地改变了当今社会的面貌,在教育领域中的应用也越来越广泛.在教育教学领域中,有一类特殊的教育对象,即培智学校的......
本文分析新课标背景下学龄孤独症儿童《生活适应》校本教材使用效果,课题组运用实验法,以培智学校低年级8名学生为被试,通过《生活......
人际交往是指学生在生活中运用语言符号和非语言符号,与老师、同学、家人、邻居等人相互交流信息和情感的活动,是统编版生活适应教......
老龄化社会已悄然到来,关注老年人晚年生活适应状况具有重要意义.本文通过对老年人的生活适应影响因素的分析,认为老年人的身心状......
《培智学校义务教育实验教科书·生活适应》从中年级段起,每册增加了“综合活动”这一全新的课程类型.它不从属于任何生活领域,编......
现今，培育学校中，存在孤独症的儿童人数与日俱增，由于患儿存在的障碍程度具有较大的差异，因此编写具有广西壮族n文化特色的《生活适应......
以曾在国内有过韩语学习经验的在韩中国留学生为对象,调查他们在留学过程中的文化适应性.结果显示,留学前的语言学习时间长度与留......
本文采用问卷法对300名在校文理科及体育专业的大学生的自我暴露,大五人格外倾性,社会支持及大学生或适应的关系进行调查,运用SPSS......
培智学校学生身心发展存在特殊性,生活适应教师应基于学生生活实际、遵循学生生活逻辑及身心发展特点,制定适合的个别化教学目标、......
用好统编版生活适应新教材开展生活适应教学是教材整体建设中的重要一环,也是提高生活适应教学质量、促进学生更好发展的必然举措.......
“村改居”社区是农村城市化的必然产物，具有城市和乡村双重属性。在时间和空间的双重影响下，传统农村空间发生剧烈变化。空间变革下......
为促进孤独症学生的课堂参与,培智学校需要在教学内容、教学策略、教学环境三个维度对课堂进行全面的优化设计.在具体实践中,教师......
随着经济社会发展,大众越来越重视生活幸福感和满意度。老年妇女丧偶的生活适应问题也得到关注。以生态系统理论为依据,研究影响老......
自新课标颁布以来,2017年秋季学期起经教育部、国家教材委员会审定的生活适应新教材陆续投入使用。目前新教材已经公开出版到了中......
社会适应是指个体在与社会环境相互作用的过程中,为了与社会环境保持协调平衡的状态,自身满足与其年龄相符合的所处社会的期望和要......
本文通过《之江汇教育广场》的介绍,阐述了其在培智生活技能教学中的运用,体现了生活技能教学如何结合信息技术软件,实现课堂教学......
自新课标颁布以来,2017年秋季学期起经教育部、国家教材委员会审定的生活适应新教材陆续投入使用.目前新教材已经公开出版到了中段......
婚姻生活是影响老年人身体健康和心理健康的一个重要因素：婚姻满意度越高，老年人的心理健康水平和生活质量也就越高。而现实生活中许......
《培智学校义务教育实验教科书·生活适应》编写工作自2015年启动以来,基本完成了低年级段和中年级段12册教材的编写、送审、试教......
为落实《培智学校义务教育生活适应课程标准(2016年版)》中着重发展智障学生生活自理、从事简单家务劳动、自我保护和适应社会的能......
随着社会的进步与不断发展,智障学生与自闭学生也能够接触到想匹配的教育,对于这部分学生的教育过程中,生活的适应性训练是十分重......
随着我国进入人口老龄化社会,老年群体的数量不断增加,与之伴随的种种老年人问题也逐渐增加。作为老年群体中的一个特殊组成部分的......
本研究在前人基础上,将青少年心理韧性量表、国中小学生生活适应量表作为此次研究工具,以四川、云南两地青少年(12~15岁)作为研究......
在特殊教育中,教师要给学生创设良好的合作环境,促使他们提升合作意识.通过贴图游戏、问题探究和角色扮演等活动让学生认识到和他......
二战后,美国基础教育课程改革频繁,几乎每隔十年就出现一次较大规模的课程改革运动.本文通过梳理二战后至20世纪60年代美国基础教......
随着生活适应课程标准的出台,生活适应课程在学校的建设工作也提上了日程.教育工作者如何依照课程标准,结合教材做好对学生生活适......
低收入单亲母亲之所以贫穷，除了经济因素之外就是缺乏家庭资源管理能力。本研究采用自行编制之家庭现况调查表、家庭资源管理量......
一、看现象的多元角度 法国文学家圣埃克苏佩里所写的《小王子》，书中有这么一段叙述：我对丛林中的奇遇想得很多，于是，我也用彩色铅......
一、针对不同状态和问题的指导策略rn通过问卷调查与访谈,我们总结出了小学高、中、低年段进城务工人员随迁子女(以下简称“随迁子......
摘 要：本文旨在了解西部地区高校的中亚来华留学生的适应情况，采用问卷法对留学生的社会生活环境、语言、学业、人际沟通四个方面的......
摘要：在特殊教育学校中，生活适应教育作为其重点内容之一，是所有特殊儿童必须学习的一门课程。尊重学生的特殊性是特殊教育学校开展教......
在特殊教育学校，学生的德育和心理健康教育，是相辅相成、不可分割的。心理健康教育是根据学生身心发展的特点，运用各种手段，帮助学生了......
近年来,培智学校教育对象发生了重大变化,使得原有的课程内容、教学模式无法适应学生需要.学校经过多年实践,初步探索出了一整套以......
《生活适应》这门课程与生活密切相关,在新课标课程内容框架下,应该不断紧密联系生活实际,不断满足学生们的生活需要,贴近学生生活......
随着城镇化进程加快,丧偶老年妇女面临“农转居”后的社区环境及失去配偶的双重适应困境,在心理层面表现为缺乏安全感及内心无依靠......
