联想与想象相关论文
运用迁移策略“抽象出一般性的知识、策略或原理”“建构新旧知识之间的联系”“创设相似情境，尝试迁移”“引入元认知监控，促进自主......
新课程改革的实施,部编本语文教科书的使用,引发语文学科教学方式的改变。语文教学方式逐渐从“单篇文本教学”向“主题单元教学”......
美国美术教育家罗恩菲尔德认为:“艺术的精髓是创造,艺术教育的目标是使人在创造过程中,变得更富于创造力。”《幼儿园教育指导纲......
摘 要： 高考材料作文的审题立意方法多种多样，文章重点谈谈联想与想象法在材料作文中的独特作用，举例分析这种方法在实际审题立意中的......
英语作为一门重要的语言类学科,字词的积累对于学生打牢英语学习的基础具有重要的意义.从三个方面阐述了小学英语教师在教学过程中......
如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣，使学生乐学、会学，许多语文教师都做了深入的研究与探讨，也总结出了许多行之有效的方法。下面我......
通俗地说，联想就是由此及彼联系起来想，它是学习和智力活动的纽带。在语文学习中，联想与想象往往相提并论，把联想作为创造性思维看待。......
《语文课程标准》中写作部分要求5—6年级学段的学生:“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,......
好的歌唱者能正确调动和支配自身与歌唱有关的各个器官,构成一个健全、良好的歌唱“乐器”,以达到全身心的演唱.在此过程中,既要进......
随着时代的发展，音乐教育在素质教育中的作用越来越显重要，我们的任务是要培养跨世纪的高素质的接班人，通过音乐课能使学生德、智、体......
写诗离不开形象思维。形象思维又叫艺术思维,就是用具体事物的形象(即能看到、听到、触到的具体事物)表达抽象的思想感情。离开形......
一、教学案例写作背景rn本节教学案例的内容,主要围绕中学学生为什么怕作文课?学生写出的作文为什么总是“千篇一调”、“干瘪无味......
在国家大力提倡新课程教学的背景下,我们该如何更好地实施初中美术教学呢?rn一、拓宽学生的视野rn在初中美术教学中培养学生的创造......
教学生欣赏音乐，不仅要求学生对作品的作者、时代背景、民族特征、创作特点以及体裁有所了解，而且在音乐欣赏的过程中，要仔细地倾听，细......
古诗教学是小学语文教学的重要组成部分。作为一位小学语文教育工作者更应充分重视古诗教学，并力求探索出教学古诗的新思路。还要不......
所谓“实题虚写”,主要指借助于对所写事物具体内涵的深刻揭示,打开思路,发挥想象,挖掘出其引申义、比喻义或象征义,并把自己的主......
音乐欣赏教学的重要任务之一是培养学生的音乐欣赏的能力和歌昌能力.而歌唱发声离不开注意心理因素的影响,例如联想与想象,情感与......
〔关键词〕 诗歌教学；朗读；意象；联想与想象 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2012）21—0091—......
语文学科的人文性要求教师不仅要用积极，健康，饱满，丰富的自身情感调动学生情感，更要注重教学设计，不断探究合适的教学方法，在课堂上激发......
【关键词】 初中语文； 联想与想象； 兴趣教学； 潜能 激发 【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—04......
在音乐审美活动中，始终伴随着主体的情感活动，随着美感的深入而愈加强烈。过后，情感的余波，仍荡漾不已。在音审美活动中，突出地活跃着联......
多媒体音乐教学突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制，倡导以审美体验为核心，以音乐审美情境创设为手段，使学生的思维从单一......
音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也......
[摘 要]古诗词作为中国的国粹，历经悠久的岁月传承，显得越发光彩照人。古诗词所散发出的魅力与优美意境，对于初中生有着巨大的熏陶作......
音乐,作为一种感染力极强的艺术形式,经常以潜在的精神力量鼓舞和影响人们的心灵。众所周知,在音乐艺术的教育中,音乐以其独特的审......
【正】散文作为一种文体,其品类是很多的.如果按照台湾作家杨牧对白话文之后的散文划分,我们可以看到这样七种典型的品类,即小品、......
李商隐,字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人。他早年关心政治,抱负远大。先得牛党提携,后受李党赏识,并娶李党王茂元小女为......
在音乐教学中，如果我们单纯地把学生局限在课本上，那么，学生的音乐创造必定是有限的。音乐教学要与学生生活紧密结合，让学生根据已有的......
目前图形设计已经成为艺术设计专业的重要课程,创意性思维是进行图形设计的敲门砖,而如何激发学生的创意性思维意识成为了图形设计......
小学古诗情感体验教学是指在小学古诗教学过程中通过创设一定的情境,使小学生在亲历和体验的过程中理解知识、发展能力、建构意义......
本文以《枫桥夜泊》和《昭君出塞》为例,对歌曲中音乐、画面与感情的结合进行了分析。由此得出,在演唱歌曲的时候,演唱者需要随着......
作文文采教学训练要从微观入手,着重训练学生谴词造句的能力,巧用、妙用修辞的能力以及合理联想与想象的能力。学生只有提高了这三......
古诗文教学四法教材中的古诗文，对子初中生来说，是最难学的内容。为了适应学生的年龄特点与接受能力，对不同内容的吉诗文我采用了不同......
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写文章是一种高强度的表达活动,是用文字书写灵魂,倾诉情感。如何指导学生突破写作瓶颈,如何达成课标中对作文教学的目标,如何把握......
音乐艺术具有非语义性、非造型性的特点,它只能通过声音的运动这种特殊的形式来反映现实生活和人的情感。而音的运动与客观物质世......
随着教育部《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）的出台，掀起了全国音乐课程改革的热潮，“新课标”中“以审美为核心......
图形构成艺术与包装视觉传达设计有着不可分割的关联,如果没有图形构成,包装视觉传达设计就仅仅是空谈。本文对图形构成艺术在包装......
