自然常识教学相关论文
以前上《摩擦起电》这一课,总是照本宣科地指导学生用丝绸摩擦玻璃棒,用毛皮摩擦橡胶棒,然后得出丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,毛皮摩......
中小学信息技术教育蓬勃发展,实践中出现了许多课题,就如黎加厚教授所说“教师如何在信息化环境中合理、恰当、科学地设计实施和评......
中小学信息技术教育蓬勃发展,实践中出现了许多课题,就如黎加厚教授所说“教师如何在信息化环境中合理、恰当、科学地设计实施和评......
伴随着课程改革的有序推进，科学探究过程逐步取代了灌输式自然常识教学，亲历参与的科学探究取代了纯粹结论灌输。在科学探究活动中，学......
随着全国各地课程改革实验区工作的逐步推进,许多中小学实施了综合实践活动课,并取得了可喜的成绩.但是,我们也应该看到,综合实践......
小学常识课是一门指导学生积极探究周围环境，初步认识世界，进行生活和科学启蒙教育的课程。学校以现代的教育思想创设了校园环境，从而......
创设问题情景,让学生带着问题主动参与学习全过程是培养学生创新精神和实践能力的有效策略之一.......
尊重学生的个性差异，实施适合儿童发展的评价，通过设计多元化的评价体系和采取各评价主体之间的激励性的、过程性的、情境性的交互评......
貘，体形肥大，四肢粗短，一身厚皮，几乎没有尾巴，一副憨憨的模样。它的头部像猪．但比猪大得多，鼻子和上唇向前突出，可以用来卷摘食物，眼睛很小......
