课堂听写相关论文
通过小学语文系列知识点的重点教学,培养学生的听说能力,对于提高学生的语文知识素养以及保证学生以良好的语文知识基础进行深入语......
本研究通过实证研究的方法,调查了课堂听写对提高学生英语水平的作用。两个非英语专业自然班分别作为实验班和对照班参加了为期一......
从提高对听写训练的目的性、认知规律的认识,把握好听写的时效性和方法多样性等方面入手可以使听写的有效性进一步得到提高。
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“听写法”即“以听写来促听力水平提高的方法”在高中英语教学中有着很大的优势,其实施步骤可分为课堂听写步骤和课后听写步骤。
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摘 要: 文章分析了大学英语课堂听写存在的必要性,并指出了现如今大学英语课堂听写面临的实际困难和存在的诸多问题。最后,文章结......
课堂听写是初中历史教学常用的一种教学诊断方法,然而由于教师操作不当,常常浪费了时间也起不到应有的效果.结合现实中的课堂现象,......
【摘 要】 课堂听写是广大英语教师普遍采用的用来积累语言知识点的有效方法之一，但它总是让学生望而生畏，感到压力很大。这就需要教......
摘 要：本文通过问卷调查，同时还采用课后谈话，学生写学习总结，课堂观察等方式，使用实行早读、加大阅读、小组讨论，课堂听写等方法，帮助学......
本文注重探讨课堂听写的系统性，从课堂听写前的准备，到课堂听写时的方法，再到听写后的批改纠错，全方位地探究；注重师生良性互动，提高高中......
课堂听写作为一种有效的教学手段可以应用到英语学习者综合能力提高的各个方面。本文以Krashen的输入理论和Swain的可理解输出假说......
分析以听促写的高中英语课堂教学模式的研究背景。结合一堂高中英语公开研讨课,采用学案导学教学模式,探讨课堂听写对写作的促学作......
依据《普通高中英语课程标准》,高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题五个方面的内容,说明......
以60名大学生为样本,其中30名学生在实验组,另30名学生在控制组,就课堂听写练习与写作质量的关系进行实证研究。通过采用t检验、相......
＂听写＂最早期是由《英语语言教学杂志》提出的,当时被称为＂自然听写＂,主要侧重于在大学语法课堂上进行的＂语法听写＂。它是一种极其有效的......
