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教无定法，贵在有效，作为一名初中数学教师应秉承“以生为本”的教学新理念，在初中数学课堂教学中让学生成为学习的主体，勇于探索高效课......
当今衡量一个人学习能力、生存能力的高低,不在于他掌握了多少知识,而在于他探索、研究、创造能力的高低。因此,在数学教育中,培养......
关键词：鼓励猜想 引发猜想 提出猜想 验证猜想 运用猜想 著名科学家牛顿有句名言：“没有大胆的猜想，就不可能有伟大的发现和发明。......
“学起于思,思源于疑”.思维是由疑难和问题引发的,在课堂教学中,根据不同课程的教学目的和内容特点,设置悬念创设问题情境,引发学......
文章从引导观察、创境设疑、鼓励猜想等三个方面对高中学生的数学探究思维能力培养问题进行了探讨,并指出高中数学教学应立足学情,......
自从我国大力推广应用新课改方针之后,有关发散思维的养成,便开始引起各类高中数学教师的广泛重视.相信经过长期科学性引导和富有......
创新教育是一种超越式教育是以人为本的教育是高层次的素质教育。因此根据时代的要求和教育发展的需要确立“创新教育”的全新学生......
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