【摘 要】
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小学数学教学知识对于小学生来讲较为抽象、复杂,很多小学生对于学习数学知识存在一定的抵触、厌学心理,针对以上问题,教师可以在数学课堂中运用趣味教学法,以此来激发小学生
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小学数学教学知识对于小学生来讲较为抽象、复杂,很多小学生对于学习数学知识存在一定的抵触、厌学心理,针对以上问题,教师可以在数学课堂中运用趣味教学法,以此来激发小学生的数学学习积极性,感受到学习数学知识的快乐,从中能够真正有所收获与感悟,总结方法与规律,为日后的数学学习奠定稳固的基础。笔者是一名小学数学教师,在数学教学工作中不断地总结经验和教训,本文针对趣味教学法在小学低年级数学教学中的运用展开分析,望提供一定的借鉴。
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