小学英语课堂教学中的有效提问策略探究

来源 :中国管理科学研究院基础教育研究所 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyaizy
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  经济全球化缩短了中国与世界的距离,英语成了世界各国沟通的通用工具。中国加入WTO后与世界的贸易往来、经济对话都离不开英语,外资企业在中国频繁扎根,也使英语成为必不可少的交流媒介,英语课也已经成为学校必开的课程。同时英语也越来越成为生活的必需品,不同年龄阶段的人都在接触不同层次的外语。因此我们应更加重视英语教育,让每一个学生都掌握一门与世界交流的语言——英语。终身学习已经成为众所周知的教育口号,我们不是要教给学生知识而要教会学生如何学习,引导学生进行思考。无论是老师、学生还是家长不惜投入大量的时间和精力给英语学习,然而英语仍成为各个年龄阶段学生心中的老大难问题,有的同学甚至会失去学习的兴趣和信心。当代教育越来越提倡学生是学习的主体,课堂提问是师生之间沟通的主要渠道,有效的课堂提问能够调动学生的积极性、启发学生的思维、引导学生进行正确的思考、提高英语学习的兴趣。目前,小学英语教育已经基本走向普及,发达地区已经从一年级开始开设英语课程,为了提高小学生英语学习效率,有效的提问策略是必不可少的。
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数感是人们对数和数的关系的一种感悟,以及运用数字关系和数字模式进行推理与解决问题的能力,是一种主体主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识,是人的一种基本的数学素养。数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。数感使人眼中看到的世界有了量化的意味,数感较强的人眼中看到的世界可能与其他人不同,一旦遇到可能与数学有关的具体问题时,就能自然地、有意识地与数学联系起来,并试图用数学的观点和方法来处理
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