【摘 要】
：
化学用语是学习化学的重要工具,也是初中学生学习化学遇到的难点、分化点,是学好化学的关键,因此,化学用语教学在化学教学中占有举足轻重的地位.有效的化学用语教学,可以促使学生逐步掌握化学用语的记忆与运用的规律,发展他们的记忆能力和抽象思维能力,防止学生在化学学习中出现的“分化流失”现象,也必然能够促使大面积提高化学教学质量.
【机 构】
：
湖南省岳阳经济开发区通海路中学 湖南 岳阳 414000 湖南省岳阳市平江县三阳中学 湖南 岳阳
论文部分内容阅读
化学用语是学习化学的重要工具,也是初中学生学习化学遇到的难点、分化点,是学好化学的关键,因此,化学用语教学在化学教学中占有举足轻重的地位.有效的化学用语教学,可以促使学生逐步掌握化学用语的记忆与运用的规律,发展他们的记忆能力和抽象思维能力,防止学生在化学学习中出现的“分化流失”现象,也必然能够促使大面积提高化学教学质量.
其他文献
原肌球蛋白(tropomyosin,Tm)存在于脊椎动物和无脊椎动物中,且具有较高的同源性。目前,原肌球蛋白的相关研究成果主要包括两方面：一,研究表明原肌球蛋白是主要的致敏原,IgE过敏者与不同甲壳动物,甚至与软体动物、尘螨和蟑螂等无脊椎动物的原肌球蛋白具有交叉反应；二,原肌球蛋白是肌肉收缩过程中重要的调节蛋白质。
橘小实蝇Bactrocera dorsalis Hendel是我国果蔬上的一种毁灭性害虫。因为其幼虫和蛹分别生活在富含微生物的腐烂果实和土壤中，所以该虫通常被用来分离鉴定一些新的抗菌活性物质。然而，介导这些抗菌活性物质产生的分子机理尚不明确。
目前教育学者对中学图书馆图书采访及加工过程、图书馆建设、图书馆管理信息系统开发、图书馆资源与中学新课程改革等问题都有相关的研究，但对于新时期中学图书馆管理则缺乏较为系统全面的研究。本研究通过对中学图书馆相关政策和调查搜集资料的分析，结合管理理论、图书馆管理理论对中学图书馆管理涉及的主要管理要素进行系统分析，拓展、丰富、充实新时期中学图书馆管理理论。要重视图书馆软硬件资源建设，服务教育教学满足学生需
本研究根据相关的高中英语教师专业发展的国内外研究成果，通过调查英语教师专业发展现状来了解教师专业发展的影响因素，寻找教师在自身专业发展方面存在的问题以及原因，结合大量相关文献资料，经过思考，整理出促进英语教师专业发展的有效方法，以期引起在岗教师的关注，激发教师自我发展的内在驱动力，促进其专业发展。另外，在岗的一线教师是英语教育改革的直接接触者，也是教育改革的实践者，在教学思想、教学观念、教学目标、
课堂是学生学习知识和能力的地方,在课堂中只有教师对自己的课堂进行有效的管理,才能够很好地激发学生的学习的兴趣.有效的课堂管理不仅能更好的培养学生的良好学习习惯,还能提升学生的倾听、独立探究、交流表达、自主学习等学习能力.特别是在数学课堂管理中,能让学生提高计算、思维、空间想象、数据分析能力,还能让学生学会解决生活中的问题.有效的课堂管理可以让学生慢慢养成自我管理的能力.本文进行“小学数学高效课堂教
“阅读是人类社会的一种重要活动,它突破了语言在时间上和空间上的限制,使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播.”阅读教学历来备受专家和学者的重视,国内外的许多学者对阅读教学从教学论、洲自理学、语言学、信息学等方面做了很多理论探索和实验研究.
习惯在人的一生当中如影随形，影响着人的生活方式和个人发展的道路。美国的心理学家威廉·詹姆士也曾说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。虽然一个人的发展会受到方方面面的因素影响，但习惯可称得上是其关键的基础，而处于关键期的小学生正是培养良好学习习惯的最佳阶段。本论文研究目的在于想要了解小学生学习习惯的现状，以及在进行培养的过程中，教师对培养学生的良
学生即便在学习过程中,出现了更科学的实验路径,教师也不会顺应学生的思路去调整自己的实验预设,而是要求学生不断地使自己的学习路径归顺教师的设定.这些是对“生本”的严重背离.此外,长期以来实验改进与创新一直是教师的行为,学生仅仅是创新成果的被动接受者,而不能成为创新的主体.虽然教师的行为影响着学生,但是教师更应当积极引导学生主动发现问题,培养其分析问题,解决问题的能力,挖掘他们的创新潜能.新课程“倡导
本论文从数学思维的内涵和分类中，凝练出初中数学中常见又具有创造性的数学思维，包括归纳思维、类比思维、逆向思维以及求异思维，提出如下教学原则：主体性原则、启发性原则、过程性原则、多表征性原则。结合初中教材，探讨思维的培养途径，分别从思维的四个方面，探究了教学中应如何进行合适的教学处理。最后，以一元二次方程的知识为载体，分析了创造性思维的培养途径，进行了教学处理的案例开发。研究成果可为一线教师提供有益
论文就以学生现阶段合作学习情况调查为主要目的，了解物理课堂中合作学习的实施情况、出现的问题，进而提出相应的改进方案，给合作学习的顺利开展提供理论依据。合作学习可以改变传统的课堂教学，对提高学生的学习兴趣有比较明显的作用。通过调查问卷发现，大部分学生是比较支持合作学习的，认为合作学习增加了物理课堂的趣味性。老师也认为合作学习不仅可以减轻自己的教学负担，还可以提高教学效率，培养学生的合作意识。通过调查