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在语文课堂教学中，教师是语文教学的引导者、组织者、调控者。教师特别注意学生的全面发展，能力的培养，学习过程的评价。在语文课堂教学中要激发学生的学习兴趣，培养学生能力。倡导学生全面发展，让全体学生得到发展。
语文研究性学习的理论与实践
【摘 要】
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在语文课堂教学中，教师是语文教学的引导者、组织者、调控者。教师特别注意学生的全面发展，能力的培养，学习过程的评价。在语文课堂教学中要激发学生的学习兴趣，培养学生能力。倡导学生全面发展，让全体学生得到发展。
【机 构】
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内蒙古包头市稀土高新区第一中学 内蒙古通辽市第一中学
【出 处】
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中国管理科学研究院基础教育研究所
【发表日期】
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2019年11期
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