【摘 要】
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“少年强则国强”，儿童是国家、民族的未来，有什么样的儿童，就有什么样的国家未来。因此针对儿童成长环境“越来越复杂”，儿童品行、心理问题“越来越突出”，小学生“越来越难教”的现实，加强和改进小学生的德育就“越来越需要”被提到议事日程上，教育以“育人为先、德育为先”的宗旨就需要越来越明确起来。基于以上认识，本课题以“小学德育教育的探索与研究”为研究方向，结合多年教育教学亲身体会，找出我国小学德育教育存
【机 构】
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吉林省长春市第二实验小学 吉林 长春 130000 江苏省南通市海门区王浩小学 江苏 南通 226
【出 处】
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加强基础教育教学管理专题研讨会(2019)
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“少年强则国强”，儿童是国家、民族的未来，有什么样的儿童，就有什么样的国家未来。因此针对儿童成长环境“越来越复杂”，儿童品行、心理问题“越来越突出”，小学生“越来越难教”的现实，加强和改进小学生的德育就“越来越需要”被提到议事日程上，教育以“育人为先、德育为先”的宗旨就需要越来越明确起来。基于以上认识，本课题以“小学德育教育的探索与研究”为研究方向，结合多年教育教学亲身体会，找出我国小学德育教育存在的主要问题，分析并提出小学德育教育的策略。
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