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本文通过文献综述法和访谈法对归因理论在在体育教学中的应用进行了分析和研究,结果显示在实际的体育教学过程中,教育者应采取一定的方法和措施引导学生进行自我归因,同时正确和合理的应用归因理论来了解和研究受教育者的学习动机,激发受教育者的学习兴趣,从而改善受教育者的学习行为和习惯、提高运动技能、发掘运动潜力、为终身体育意识打下基础。