【摘 要】
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本文基于美国大学课堂教学的考察和人才培养目标的思考，共分两部分。第一部分透过对美国SHU大学课堂教学的介绍，包括课程、作业、presentation、学生评教等环节，为读者呈现
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本文基于美国大学课堂教学的考察和人才培养目标的思考，共分两部分。第一部分透过对美国SHU大学课堂教学的介绍，包括课程、作业、presentation、学生评教等环节，为读者呈现一个生动活泼的学习共同体。第二部分针对中国大学人才培养目标的问题，对美国精英教育的培养质量和学术研究型人才、应用型人才的培养，从培养目标和职业教育两个方面进行讨论，为中国大学人才培养质量保障提供参考。
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