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程式設計學習對於初學者是充滿挑戰且複雜的任務，包含邏輯推理、語法與語意、程 式架構與物件觀念等，視覺化的程式環境可以協助初學者解決學習程式的困境，因此本研究 採用 Greenfoot 協助高中生學習程式之概念，進行一學期教學實驗，課程結束後，檢測學生 對於程式設計之學習態度及物件概念之學習成就，研究結果顯示學生對於程式設計學習態度 為正向積極，但由於時間過於短促，學生對於程式概念的熟悉度為中等。