【摘 要】
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国内外研究者对阅读活动和阅读教学方面的理论研究都非常成熟，并且在实践形式上也在不断创新发展中。国内外各个层次的英语考试中，阅读题型都占据了相当高的比例。然而实际的教学过程中，部分教师注重单词和语法规则的灌输传统的阅读授课方式，已经造成或者正在造成很多学生对英语阅读产生的枯燥无味，缺乏信心甚至头疼厌烦等负面情绪。如何提高中学生的英语阅水平和阅读能力是基础英语教学一直所关注的问题。
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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国内外研究者对阅读活动和阅读教学方面的理论研究都非常成熟，并且在实践形式上也在不断创新发展中。国内外各个层次的英语考试中，阅读题型都占据了相当高的比例。然而实际的教学过程中，部分教师注重单词和语法规则的灌输传统的阅读授课方式，已经造成或者正在造成很多学生对英语阅读产生的枯燥无味，缺乏信心甚至头疼厌烦等负面情绪。如何提高中学生的英语阅水平和阅读能力是基础英语教学一直所关注的问题。
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