论文部分内容阅读
本文基于生命周期理论,从地方高校教学团队管理部门的视角,对地方高校教学团队的生命周期特征及建设障碍进行了研究.针对教学团队生命周期各个阶段,从资源管理、绩效管理和激励机制等方面提出了相应的管理机制.
生命周期理论视角下地方高校教学团队管理研究
【摘 要】
：
本文基于生命周期理论,从地方高校教学团队管理部门的视角,对地方高校教学团队的生命周期特征及建设障碍进行了研究.针对教学团队生命周期各个阶段,从资源管理、绩效管理和激
【机 构】
：
湖州师范学院,浙江 湖州 313000
【出 处】
：
第四届教师教育国际研讨会
【发表日期】
：
2010年期
其他文献
现如今,社会对农村残疾少年儿童的教育问题越来越关注,在教育精准扶贫政策的指引下,义务教育阶段教师也承担起了残疾儿童送教上门活动.开展对农村残疾儿童的送教上门活动是推
随着我国基础教育课程改革的不断深入及教师专业化要求的不断提升,如何培养高素质的小学教师已成为众多高师院校追求的目标.目前我国高师本科小学教师的培养已形成综合型、分
教学能力是教师专业能力的集中体现,对师范生而言,教学观察分析能力将决定其专业水平和今后专业发展的速率.为了提升师范生教学分析能力,本研究在设立教学观测体系的基础上,
我们知道,适当倾诉有利健康。日本的社区医院有一个重要功能,就是让老年人有一个地方说说话、聊聊天。在那里,老人不舒服可以看病,身体没有问题也可以有护工陪着聊天。日本是
常州工学院的学前教育专业在艺术型本科人才培养模式的基础上,经过四年的摸索,创造性地建构出了全方位、立体化、多层次、宽领域的具有艺术特色的实践教学体系,并积累了丰富
(一) 设计文件中的指导性施工组织设计,已为施工的初步阶段提供了组织方案。但在施工过程中,某些具体情况可能有所变化,施工管理和技术方面也可能有新的改进,因此在施工前还
高师院校必须突出和加强文化素质教育在教师教育中的地位与作用.这是基础教育改革的需要,是优化教师教育课程结构的需要,也是师生教育生命成长的需要.安庆师范学院以文化素质
美术工作者要深入生活,这是经常提到的老问题,但究竟如何去做才好,是值得我们研究的。现在我以为不应该只是停留在口头上,而是应该切切实实地下功夫去深入生活,在实践中总结