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甲醇－水溶液中富马酸二甲酯的气相色谱分析
【机 构】
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四川大学
【出 处】
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中国化学会第八届有机分析学术交流会
【发表日期】
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1994年期
其他文献
摘 要： 当今社会一直倡导张扬个性，展示自我，换言之，就是创造出自己的特色。在生物学的学习过程中，研究性学习无疑是一种展现自我、体现个性的途径之一，而教师在该过程中应为自身定好位。 关键词： 研究性学习 教师角色 定位 研究性学习是以学生为核心、教师为辅导的一种学习形式。学生在查阅资料、咨询相关人员的基础上，以类似科学研究的方法获取知识和应用知识，这对教师在传统教学中的角色定位提出了挑战。因此
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“教师高度的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.”教学语言是一种专门行业的工作用语,是教师在把知识、技能传授
摘 要： 本研究的目的是培养和发展学生的科学探究能力，掌握科学的思维方法。本课题以生物课外活动——“德化县浐溪水资源调查”为内容，采用探究的教学模式开展活动，结果表明学生的科学探究能力得到了一定的提高。 关键词： 探究教学 生物课外活动 科学探究能力 在现代科学技术的发展潮流面前，理科教学正在发生革命性的变化。纵观二十世纪八十年代以来生物教学的改革，尽管提法不同，名称各异，但其指导思想可以说就