氯化钙/甲醇化学热泵体系中反应动力学的研究

来源 :第六届化学工程学校际学术报告会、中国化工学会化学工程学会1991年年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eva37
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经过初中阶段的学习,学生对化学这一学科有了基本的了解。对高中化学学习,部分学生感到茫然无措。下面我结合高中化学元素的特点,谈谈对高中化学的认识和学方法的总结。  高中化学知识量庞大,内容繁杂。只要我们认真摸索和分析,就会发现学习化学有规律可循。只要把握好这些规律,高中化学学习就会变得比较轻松。  一、学习的理念  第一,正直是做人的基本品质。高考是公平的竞争,我们要向自己、家长、周围的人展现真实的
摘 要: 合作学习是现在课堂教学中常用的一种教学方式,可以很好地应用于实验教学。本案例是合作学习在实验教学中的一次尝试,作者具体谈谈实施合作学习的情况和个人的点滴体会。  关键词: 合作学习 实验教学 教学案例  合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的目标。由此可见合作学习是以小组活动为
摘 要: 当今社会一直倡导张扬个性,展示自我,换言之,就是创造出自己的特色。在生物学的学习过程中,研究性学习无疑是一种展现自我、体现个性的途径之一,而教师在该过程中应为自身定好位。  关键词: 研究性学习 教师角色 定位  研究性学习是以学生为核心、教师为辅导的一种学习形式。学生在查阅资料、咨询相关人员的基础上,以类似科学研究的方法获取知识和应用知识,这对教师在传统教学中的角色定位提出了挑战。因此
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“教师高度的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.”教学语言是一种专门行业的工作用语,是教师在把知识、技能传授