小学阶段是孩子系统学习语言的启蒙阶段,小学生正处于语言发展的最佳年龄,是进行语言文字训练的重要时期。然而仅仅凭借课内阅读教学来训练学生的语言是不够的,因此这一年来我们学校低年级语文教研组开展了校级《小学低年级学生课外阅读兴趣的培养初探》小课题研究,而在开展课外阅读的过程中,中华古诗是我的首选,这不仅仅是因为古诗是语文教学的重要内容之一,更主要的是古诗短小精悍,是诗人千锤百炼所得,诗句中蕴含着丰富的情感和内容,是我们民族文化的精华,是语言文字训练最丰厚的载体,它适应小学任何一个年级的学生诵读。我认为要扩大学生古诗阅读的信息量,必须对古诗教学进行拓展,使课文信息量更加丰富,学生得到更多的情感体验。一、从兴趣出发,开展古诗课外拓展阅读。二、以课本为载体进行古诗拓展阅读。三、多种形式,展示学生读诗的成果。