【摘 要】
：
英语是中国教育事业发展中的重要学科,也是学生必修的一门学科,但是由于知识点的抽象化和复杂化,传统文本式教学已不能加深学生对知识的记忆,只会削弱他们的学习兴趣,所以教师在教学中还应积极构建小组合作学习模式,以此来改善课堂氛围,使教学活动变得丰富有趣起来,这样才能够让学生由被动学习向主动参与转变,这样所获得的教学效果也更加显著,为其未来学习和发展打下坚实基础.
【出 处】
：
2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
论文部分内容阅读
英语是中国教育事业发展中的重要学科,也是学生必修的一门学科,但是由于知识点的抽象化和复杂化,传统文本式教学已不能加深学生对知识的记忆,只会削弱他们的学习兴趣,所以教师在教学中还应积极构建小组合作学习模式,以此来改善课堂氛围,使教学活动变得丰富有趣起来,这样才能够让学生由被动学习向主动参与转变,这样所获得的教学效果也更加显著,为其未来学习和发展打下坚实基础.
其他文献
数学作为主科之一是小学教学阶段十分重要的一门课程,对学生空间想象能力、逻辑计算能力以及绘图测算能力都具有十分重要的意义.在现阶段,素质教育在教育界的地位越发重要,德育也成为了其必不可少的一个部分,老师在进行小学数学教学的时候,不应该仅仅注重知识的传授和讲解,还需要重视学生各方面智力和能力以及素养的提高,还需要将新课标改革理念体现出来,根据数学教学的特点把德育的渗透进课堂,助力学生养成良好的思想品德
加快发展基础数学中的阅读分析理解,对逐步提高中小学生对基础数学的阅读理解能力具有重要的实践教育指导意义.但是,当前的数学课程改革表明,学生对初中数学语文阅读解题理解和数学阅读解题策略的学习兴趣并不乐观.因此,有必要在初中数学语文课堂上充分注意初中数学课文阅读运用技巧,培养中小学生对初中数学课文阅读的浓厚兴趣,并努力培养良好学生.
拼音就是认识汉字的一个工具,还是小学一年级语文知识学习重要的组成部分.一年级学生注意力比较差,教师在教学过程当中,运用一切办法充分地调动学生们的学习兴趣,力争获得最佳教学的效果.灵活使用教学的手段,让学生们自主地获得语文知识,力求发展.不断地提升拼音教学的效率,让教学整体优化.笔者尝试用多元的理论结合教材,以此来指导汉语拼音的教学.
在推进课堂教学管理改革与发展的过程中,基于新教育课程的小学教师基础理论学科能够有效保障学生课堂实践的有效、科学发展,能够有效强化教师基础纯知识的综合能力,提高学生基础纯知识的实际应用综合能力,为中国小学生全面健康成长奠定良好基础.本文主要关注小学生如何学习综合的基本问题,解决技能意识的培养,注重具有技能训练的综合课堂练习的应用,应用具有针对性和应用功能的综合课堂练习,应用具有典型性和应用功能的综合
在高中英语教育中,英语写作教学占据重要地位,同时学识学生在高中阶段必须要学习的课程技能.所有高中生在高中英语学习中都要接受系统性的书面表达能力的训练,这不单单是新课程标准所提出的要求,同时也是学生英语核心素养以及英语写作能力培养和提升的需要,这对于学生学习和掌握英语这门语言具有重要的意义.不过当前高中生在英语写作中存在较多的问题,对此,在本文中重点对提升高中生英语书面表达能力展开分析和研究,提出了
在小学时期,班主任是学生学习道路上的关键引导者,有义务对学生素质进行培养,对于小学德育工作和学生树立价值观以及人生观都存在着直接关联,能够为学生打下良好的思想基础.所以,小学班主任应该逐渐提升德育教育工作质量,让学生能够养成良好的道德品质,从而给学生全方位的发展打下良好基础.
文学作品中蕴藏着一个丰富的世界.教师备课时要认真研读文本,领会其主旨.面对教学理念的不断更新,初中语文教师在教学中应怎样解读文学类文本的主旨,提高学生的文学类文本阅读题得分,是本文探索的方向.
语文写作技能教学训练是中国小学语文教学的重要组成部分,是通过识字、读写、用词解释造句、选材、分析构思思路、思维推理逻辑等对幼儿进行的综合技能训练.如何有效地不断提高学生的作文写作水平,教师一直在努力充分激发青年学生的写作兴趣,丰富青年学生的写作生活.
课堂上的问题是一门教育艺术.通过提问和回答问题,开展了师生之间的双边活动.这是提供反馈以了解您的学业状况的最快方法.这也是最困难和突破的方法.这是集中,体现观点,回答问题和克服弱点的关键.它不仅可以展示教师的专业技能和教育经验,而且可以在数学中真实地反映学生的思维活动,并在数学中全面反映学生的知识,能力,语言,情感和态度,这是激发思维的重要方式.
随着中国教育课程改革的顺利进行,传统的教学理念已经不能适应现代教育的发展需要,素质教育受到了更多教育工作者的认可.小学教育不仅仅要让学生学习语数外这些主课知识,更要促进学生多维能力的发展.在小学科学教学的过程中,教师可以将丰富的实践活动引入课堂,激发课堂的活力.在本文中,简要介绍了几种在小学科学教学过程中,通过相关实践活动激活课堂的策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见.