在小学英语学习中,有效课堂提问是发展学生高阶思维能力的重要途径.阅读的环节一班可分为三个环节,分别是语篇教学的读前、读中和读后三个环节,教师可以分别从紧扣主题设问、
随着器件特征尺寸的不断缩小，栅氧化层的厚度也随之不断减小，薄栅介质的可靠性成为研究的重点之一。综述了薄栅氧器件的击穿机理、物理模型和栅氧寿命的数学模型。
采用WHO精神疾病流行病学调查法，对无锡地区20万人口框架进行整群2％抽样调查精神发育迟滞患病率，结果发现＞14岁组城乡分别为1．99‰和2．14‰，无显著性差异；7～14岁患者城乡分别为0和1．61
腹有诗书气自华,最是墨香能致远.从“头悬梁、锥刺股”的苦读到“枕上、马上、厕上”的惜读,从“子不学,断机杼”的家风故事到“凿壁偷光”“囊萤映雪”的史书典故,从“数间
介绍了具有自主知识产权的微波低噪声锗硅(SiGe)异质结双极晶体管(HBT)，给出了器件的基本结构及它的基本工艺流程。通过对集电区埋层、外延浓度和厚度，选择性离子注入、锗
新课程改革背景下,如何能在《道德与法治》教学中更好的渗透传统文化教育,已经成为小学道德与法治教师重要教学任务之一.小学道德与法治教师要积极转换教学理念,将传统文化有
河北省某县９家化工企业职业危害调查河北省武强县卫生防疫站（０５３３００）白国璋河北省衡水地区卫生防疫站林洋焦梅红为了评价基层化工企业的职业危害，预防职业病的发生，对某县９个县办及个体化
介绍了一种新颖的非埋层隔离式高压N型沟道LDMOS器件，采用独特的双N型深阱结构工艺替代传统结构工艺中的单N型深阱，在提高器件耐压的同时优化了比导通电阻，从而大大提升了器
为了深入了解Ge经氢离子注入后的剥离特性，实验研究了Ge经注入剂量分别为1×1016/cm2、3×1016/cm2和5×1016/cm2的氢离子注入，并经过系列退火处理，并详细研究了氢离子注入
基于kp微扰理论，通过引入应变哈密顿微扰项，推导建立了双轴应变Ge(100)价带色散关系模型。模型适于任意晶向弛豫Si1-xGex虚衬底上的应变Ge，通过该模型可获得任意K方向应变Ge