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为探讨藏族学生汉语水平及其影响因素，以799名牧区藏族中小学生为研究对象，通过对汉语听说读写及语词思维(语词推理、语词联想)能力进行测验的结果表明：(1)藏族中小学生汉语听说读写能力能预测其汉语水平；(2)藏族中小学生的汉语水平表现出由低向高、随年级升高而逐步发展的趋势； (3)汉语水平的发展与语词推理、语词联想间相关显著，表明藏族中小学生语言与思维间的关系是互为影响、互为促进的。