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高师学生实践技能培养是教师教育的重要组成部分，由于教师职业实践技能是一种需要长期的养成过程，组织训练难、见效慢，往往被忽视。渤海大学通过十多年的实践探索，初步构建了教师职业实践能力的训练模式：加强实践能力指导；制定六项教师实践能力考核标准；以学生自我养成训练为主线，建立校、系、班三级素质学生会；以教学实践能力养成训练为重点，为学生提供教师实践能力展示的平台。初步形成高师师范生教师实践能力培养模式。