【摘 要】
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中学时期的学生们正是处于青春期的阶段,在这一阶段中,学生的身心发展速度很是迅猛,思维非常的活跃,正处于思想蓬勃发展的时期,特别富有创造力与想象力.他们的思维需要得到一定的空间才能尽情发挥,而对于这种创造力与想象力的开发,诗歌起到了首当其冲的作用.这一时期的初中语文生已经具备了一些独立的思考能力与审美能力,并且对诗歌的基础知识有了一定的积累,正是应该在一定知识储备的基础上大胆展开想象,进行诗歌创作与
【出 处】
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2020年中小学教育减负增效专题研讨会
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中学时期的学生们正是处于青春期的阶段,在这一阶段中,学生的身心发展速度很是迅猛,思维非常的活跃,正处于思想蓬勃发展的时期,特别富有创造力与想象力.他们的思维需要得到一定的空间才能尽情发挥,而对于这种创造力与想象力的开发,诗歌起到了首当其冲的作用.这一时期的初中语文生已经具备了一些独立的思考能力与审美能力,并且对诗歌的基础知识有了一定的积累,正是应该在一定知识储备的基础上大胆展开想象,进行诗歌创作与对诗歌进行个性化解读,从而提高自的创新能力.同时知道诗歌具有丰富的意象美,这就需要学生们努力发挥自身的想象力去进行个性化解读,以便提升自己的创新能力和审美情趣.因此在初中语文阶段培养学生的创新能力是有一定优势的.为此,本研究立足于现代诗词教育,对初中语文教学中学生创新能力培养策略进行研究.
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