推广传统民歌表演和教学在中国高等教育中所面临的内在挑战:花儿研究实例

来源 :第29届世界音乐教育大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:parabird
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国传统音乐面临两种力量的威胁.首先是由于广泛接触以西方音乐为主导的全球音乐媒体,导致中国传统音乐文化日益西化.文化输入的另一个副产品,也就是说,一些中国当代音乐家将几个象征性的中国传统音乐翻译成现代音乐的惯用表达形式,这种做法加剧了音乐课程中人们对非中国元素的偏见.虽然这可以使民歌改编更易接受和有趣,被大众所欣赏,但是这同样存在一种危险,就是失去了原有的韵味.这是因为这种由音乐人代代相传的音乐传统和原生态的表演风格逐渐被西方音乐的现代化音乐模式所取代.调查人员采用多种方法对民歌大师、音乐教师和当地大学生进行了三步调查.
其他文献
反意疑问句是初中阶段英语教学的重点和难点,而这部分内容在教材中又比较分散,有必要把分散的知识集中起来串讲,分块复习,各个击破,以提高学生的综合运用能力与应试能力。下面笔者就分块复习,按“练一讲一练”程序分四步走,谈谈这堂复习课的实施过程。
现行九年制义务教育教材是改革开放以来国家推出的一套新课程教材。它的问世,不仅标志着我国教材的兴旺繁荣,而且标志着我国教育改革的深入发展。中学语文课程经七年的试教证明,它是一套深得师生欢迎的好教材。它的最大特点,是变重语文知识教学为重读写听说能力训练,在这四种能力中又将阅读能力作为重点,反映出新课程对培养学生阅读语感能力的重视。
翻译是许多语言活动中的一种,它是用一种语言把另一种语言形式里的内容重新表现出来的语言实践活动。它分为口头翻译与书面翻译两种。关于翻译标准,历来就有不同的看法。对于翻译的初学者,可用“忠实与通顺”这个翻译的基本标准。所谓忠实,首先指忠实于原文的内容。译者必须把原作的内容完整、准确的表达出来,不得改变、歪曲、遗漏或增加。忠实还指保持原作的风格——民族风格、语体风格、作者个人的语言风格。
双语数学讲评课是双语数学教学的重要环节,其目的是反馈测试评价的结果,让学生了解自己知识、能力水平,弥补缺陷,纠正错误,完善知识系统和思维系统,提高分析和解决问题的能力。本文提出双语数学讲评课应遵循的五项原则与同行切磋。
所谓学习兴趣就是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识和趋近的倾向性情绪。这种倾向性情绪是和一定情感相联系的一种非智力因素,是学习自觉性的起点,是学生学习动机中最积极又最活跃的成分,是推动学生学习的直接动力。因此,提高学生学习兴趣,无疑也是中学物理教学科研的一个重要课题。着重从五个方面初步提出笔者的初浅认识。
基础教育课程改革已实施几年了,课程改革的理念正被越来越多的人所接受,教师的教育理念也在不断更新。倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。教师如何贯彻这一理念,关键在于是否能真正组织好学生进行探究活动。笔者谈了在组织学生进行探究活动时遇到的一些问题及思考。
农村教育是中国基础教育的主体,是开发农村人才资源,提高农村劳动者素质,促进农民致富的治本之策。农村中小学体育教育作为学校教育的重要组成部分,它的发展状况直接关系到新一代农民的整体素质。因此,本文就重庆市农村中小学体育教育的现状进行调查分析并提出可行性建议,旨在为重庆市农村中小学体育教育的发展提供参考依据。
多年来,人们一直在寻找合理的英语教学模式,那么英语教学的实质究竟是什么呢?当代教学论一致认为教学“是教师的教与学生的学所组成的教育活动”。就英语而言,“教学的实质是交际”。为什么说英语教学的实质是交际呢?教学是师生之间的交际,是彼此之间进行思想、感情、信息交流的过程。教学的效果是双方互动的结果,也可以说教学即交际。
越来越多关于音乐教育的研究开始关注日常音乐活动对音乐知识和技能习得的作用.本研究指出人们能够通过正式或不正式的学习体验获得较好的音乐技能.尤其是认知技能,不需要机动的训练,已经证实有着大量日常歌唱体验的人能够习得的音乐认知技能绝不次于那些接受过正式音乐训练的人们习得的.尽管日常音乐活动对音乐技能习得的影响被认为是相当大的,但只有很少的一些人尝试去说明日常歌唱行为的性质,并在理论上提供歌唱行为对认知
会议
表演紧张是人们应对恐惧的自然反应并且是所有人都或多或少经历过的.尽管本次教学展示把焦点放在音乐家的舞台恐惧上,但我认为重要的是:舞台演出的主体本身并不是引起焦虑的唯一引发因素.它也经常发生在日常生活中(例如考试、面试、演讲、演奏会).对于一些学生来说,每周的专业课都成为激发焦虑的可怕经历.这些恐惧痛苦难忘以至于让学生们不学音乐了.
会议