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结合培训实践,阐述提升培训效果、激发教师参训动力的方法策略.基于研究的需求引领可帮助教师提升自己发现问题的能力;任务驱动的理论学习是提升教师教学水平和解决问题能力的重要而有效的途径;梳理问题解决过程,形成丰富的研究成果,是激发教师内在培训动力的有机催化剂.
研究引领需求,效果激发动力--提升教师培训有效性的方法策略
【摘 要】
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结合培训实践,阐述提升培训效果、激发教师参训动力的方法策略.基于研究的需求引领可帮助教师提升自己发现问题的能力;任务驱动的理论学习是提升教师教学水平和解决问题能力
【机 构】
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北京教育学院朝阳分院
【出 处】
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首届北京名师名校长论坛
【发表日期】
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2016年期
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