疑问句是日常交际中常用的句式,也是对外汉语语法中非常重要的一部分。疑问句类型非常多,各语法点有异有同,因此学生学习有一定的困难,会出现各种偏误。对于语言学习,除了教师教学和学生学习,教材也是影响学习效果的重要方面。因此本文在对外汉语疑问句教学以及教材语法点编写研究的基础上,考察了两套对外汉语初级综合教材对疑问句的选取和编排情况,根据考察结果提出相应的建议,以期为对外汉语初级教材中疑问句的编写提供借鉴。本文共分为六部分。第一章是绪论。该部分主要介绍了本文的研究缘由、内容、方法和意义。不仅阐述了本文在对外汉语教材编写中的研究价值,而且对疑问句语法点,对外汉语教材语法点选取和编排以及《新实用汉语课本》和《新概念汉语》两套教材对比等方面进行了文献综述。第二章对《国际中文教育中文水平等级标准》和两套教材课文中所选取的疑问句类型进行了分析,通过对疑问句穷尽式统计,分析其在类型、数量、编写顺序、复现等方面的情况,最后与《标准》进行比较,考察其执行情况。第三章对两套教材中疑问句语法点讲解内容及方式进行了分析。首先对教材中讲解的疑问句语法进行统计,然后探讨其在类型、数量、内容、方式等方面的情况,最后对比两套教材,得出相关结论。第四章对两套教材中的课后练习进行了分析。首先对两套教材中的疑问句练习类型进行了展示和说明,然后对其数量、类型、呈现方式等情况进行了对比,从而得出相关结论。第五章是根据研究结果,针对对外汉语初级综合教材中疑问句编写的不足,对疑问句类型的选择和编排顺序、疑问句讲解内容和方式、疑问句练习题的编写和复现等方面提出相应的建议。第六章结语,归纳本文的主要内容,并说明不足之处。