俞庆棠,江苏无锡人,一位伟大的人民教育家。她出生在一个知识分子家庭,由于从小就受良好家庭环境的熏陶,她在少年时期就表现出强烈的爱国情怀。在赴美留学两年后,受到了新式教育的洗礼。她深刻的意识到女子受教育对于一个国家的重要意义。在动荡的年代里,她认为女子教育有利于民族复兴,国家发展。她把女子教育的目标确定为以社会国家为本位,创造出有用的国民。她一生都在致力于唤醒女子独立意识,强调她们人格独立。然而,关于她的女子教育思想却鲜少有人进行过系统论述,这甚为遗憾。在本文中,笔者运用了文献法、历史研究法,对俞庆棠丰富的女子教育思想进行深入的挖掘,从中归纳出其女子教育的特点,希望能对当今社会女子教育的开展提供一定的借鉴。本文主要分为以下几个部分:第一部分介绍了研究的缘起、研究的目的和意义、研究方法和文献综述;第二部分主要介绍了俞庆棠女子教育思想形成的基础。一个人思想的形成必定与她生活的时代息息相关。在当时政治、经济、文化的影响下,俞庆棠的女子教育思想初具雏形。受新式教育的影响和家庭环境的熏陶,以及同辈教育家的启发,俞庆棠怀着高度的救国使命,进行了大量的教育实践。最终形成了较为系统的女子教育思想体系;第三部分主要介绍了俞庆棠女子教育思想的内涵。俞庆棠认为,女子教育的目标应该以社会国家为本位,而创造有用的国民。要想达成这个目标,必须要做到男女平等,充分发挥女子的个性,使她们所有的力量都贡献于社会。女子教育的内容包括生计教育、识字教育、卫生教育、爱国教育等多个方面。她主张要采用一切从实际出发,理论联系实际和发动女子自觉自动的方法来实施女子教育;第四部分主要介绍了俞庆棠女子教育思想的具体实践。俞庆棠创办了许多教育实验区,并在实验区内开辟了多个女子教育场所;她还亲自编写女子识字补充读物,为女子识字教育的开展提供了教材;她积极撰文向社会各界宣传女子教育的重要性;并提出改革中学课程的主张,以解决当时男女教育不平等的社会现象;第五部分总结了俞庆棠女子教育思想的特点。本文认为,俞庆棠在教育内容上注重爱国主义教育;把乡村地区的女子作为教育的实施对象,范围广泛;教育方式灵活多样;同时她强调女子要自立自强。文章的最后对俞庆棠及其女子教育思想进行了评价。本文认为,俞庆棠作为近代女子教育的先驱,敢于打破传统教育的桎梏,为广大女子,尤其是身处农村的女子发声,这在一定程度上推动了当时女子教育的发展。同时,她的女子教育思想也重新定位了女性角色。这些宝贵的女子教育思想,对当前女子教育的开展仍有重要的借鉴作用,如我们在开展女子教育时,要注意养成女子独立自由之精神;引导女性兼顾家庭和事业;整合社会资源,增加适合女性的课程和内容。但她的女子教育主张由于受到时代的影响,也带有一定的局限性。