在如今强调“全民就业”的社会中,创业的重要性已经为人所共识,人们的创业热情也日益高涨,越来越多的人开始投身创业实践,从而引发创业研究成为当前研究的热点领域。目前学者们普遍认识到创业学习对创业实践的重要性,这一方面的研究也正在起步,然而现有研究大多数均停留在创业学习的定性研究,创业学习的定义还未统一,创业学习的模型也各有说法,并没有深入到定量分析中去。要进一步加深对创业学习的理解和研究、促进理论的发展,就有必要对创业学习进行定量的实证分析。另外,创业活动的实践也表明,创业失败是创业活动中的一个普遍现象,创业失败是否就意味着真正的失败,它对创业者的创业学习是否有所影响,这些都是本研究所要探讨的重点话题。同时,创业是一种社会性活动,个体创业失败后的情绪和反应必然会受到周边社会支持因素的影响,因此,分析创业失败对创业学习的影响机制有必要考虑社会支持这一因素。本研究的目的在于探讨创业失败对创业学习的影响以及社会支持在这二者之间的调节作用,从而有助于提升创业者对失败经历的辩证认识,并以此倡导社会应当给予创业失败者更多的鼓励和支持以使其能够继续积极发挥创业家精神和创业热情。本研究在对前人相关理论研究的基础上,通过问卷调查法收集究数据,编制了创业学习量表,而后采用描述性统计分析、因子分析、因素方差分析、相关分析、回归分析等统计方法,探讨了创业学习的结构维度以及创业失败对创业学习的影响。此外,本研究还探讨了社会支持这一因子在创业失败与创业学习之间的调节作用。主要研究结论如下:(1)创业学习是一个多维度结构,包括包括自我效能感的培养、创业知识的学习、创业技能的提升、知识和技能的转化和利用等维度。(2)创业失败能够正向促进创业者的创业学习,二者存在线性关系。创业失败对创业知识的学习、创业技能的提升、知识与技能的转化及利用都存在正向的显著性作用。创业失败都自我效能感并没有显著性的相关关系。(3)在创业失败对创业学习的影响关系中,社会支持起着正向的调节作用。