朱德(1886-1976),四川仪陇人,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家和军事家,是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。在长期的革命和建设实践中,在马克思主义的指导下,朱德形成了自己独特的思想政治工作理论。这一理论继承和丰富了马克思主义的建党学说,是毛泽东思想政治工作理论的重要组成部分,是我党和中华民族宝贵的精神财富。本文在已有研究成果的基础上,以辩证唯物主义、历史唯物主义为理论基础,采用历史与逻辑分析法、文献研究法等研究方法,力图对朱德各个时期的思想政治工作理论进行系统的梳理和总结。论文共分六章：第一章绪论,论述了朱德思想政治工作的研究意义,已有的研究成果,现有成果的特点及不足,本文的研究方法。第二章论述了朱德思想政治工作理论的提出依据,文章从两方面进行了探讨,一是理论依据,二是实践依据。优秀传统文化是朱德思想政治工作理论形成的重要理论来源,马克思主义则是朱德思想政治工作理论形成的直接理论来源。实践依据主要包括三个方面：幼年时期的生活经历是朱德思想政治工作理论形成的土壤,青少年时期的求学经历是其思想政治工作理论形成的关键,长期的革命和建设经历则构成其思想政治工作理论的来源。第三章对于早期朱德的教化思想进行了梳理,这对于理解今后朱德的思想政治工作理论起了辅垫作用。第四章论述了革命战争年代朱德的思想政治工作理论。主要包括土地革命时期朱德的思想政治工作理论、抗日战争时期朱德的思想政治工作思想和解放战争时期朱德的思想政治工作思想,三个历史阶段的理论分别从内容要求、原则方针和方法途径三个方面进行厘定。第五章论述了社会主义建设时期朱德思想政治工作理论,面对党内出现的新情况,朱德着重加强干部教育、青年教育和勤俭教育。第六章论述了朱德思想政治工作理论的基本特征,即理论的丰富性与科学性、军队思想政治工作为主和价值取向的以上为本。朱德思想政治工作理论的现代价值：优化当今思想政治工作的主体、内容和方法。结语进一步总结和强调朱德思想政治工作理论研究的重要性和必要性,这对于我们思想政治工作者乃至全国人民来说无疑是一笔最宝贵的财富。本文的研究方法是历史与逻辑分析方法和分析法与综合法,在大量研读历史资料的基础上进行整合、分析,将朱德的这一思想从感性认识上升为理性认识,建构完整科学的论文体系。本文的重点是革命战争年代朱德的思想政治工作理论和社会主义建设时期朱德思想政治工作理论的研究,这也是本文的主体部分。难点是对于朱德入党前的思想研究,在已有的成果中多未涉及且研究资料较少,这为本文的研究带来了一定的难度。此外,朱德的思想政治工作的相关论述分散于其著作之中,这就需要大量的搜集和整理工作,这也是本文研究的难点之一。论文可能的创新点是朱德的思想政治教育理论体系是一个在革命实践和建设实践中不断发展起来的过程,是伴随着马克思主义的传播,并且日益同中国工人运动相结合这一过程发展起来的。在入党之前,朱德的教化思想虽然不能被称作思想政治教育理论,但对于朱德之后的思想政治教育理论的形成和发展却起着重要的启蒙作用。针对这一点,我们应该对其在朱德思想政治教育理论中的重要地位给予合理的定位和评价。在已有的研究成果中,对于朱德这一思想的研究,较多以1922年或1927年作为研究起点。本文着重对朱德入党之前的思想进行深入的研究,因而以1909年朱德进入云南陆军讲武堂作为研究起点。已有的研究成果,多数将已有成果较多地以整个历史时期(主要是1927-1976年)为研究基点,从思想政治教育的地位和作用、内容、原则、方法等方面组织文章结构。本文以各个历史时期为界,分别对于不同时期的思想政治教育的内容要求、原则方针和方法途径进行研究。这样构建框架的主要优势就在于可以对于朱德思想政治教育思想的发展脉络有一个更为清晰的了解,对于不同时期的不同特点更加一目了然,更加可以体会到一代伟人的思想转变和心路发展历程。