随着信息化建设推动着我国素质教育和基础教育课程的不断变革,在当前教育教学中培养具有创新能力的高素质人才对我国当下教育改革具有战略性意义。因此,国家和未来社会更加注重对青少年创新能力的培养。当前教育背景下,将学生的创新精神和实践能力融入到教育教学中,是我们亟待解决的问题。信息技术课程作为培养学生创新能力的重要课程之一,对培养学生的科学精神和创新精神等方面的作用不可忽视,也可使学生能够适应信息时代科技快速发展所带来的便利条件。因此,本研究将5E教学模式应用于高中信息技术课程教学中,探究5E教学模式在高中信息技术教学中能否促进高中生创新能力的培养。首先,笔者通过对5E教学模式、创新能力的国内外研究现状以及相关研究基础进行梳理,明确本研究的目的、意义、内容以及方法。其次,在理论研究基础上,构建面向创新能力培养的高中信息技术5E教学模式及对其进行相关理论阐述。再次,通过在实际教学中运用面向创新能力培养的高中信息技术5E教学模式,选取高一年级学情相近的两个班级来进行教学实践研究,在教学实践前后,分别运用《威廉斯创造力倾向测量表》检验学生创新能力的发展情况,实践后还使用学生作品评价表、师生访谈提纲等工具,检验面向创新能力培养的5E教学模式在高中信息技术课堂中对学生创新能力培养的效果。最后,在对教学实践所得数据分析的基础上,得出研究结论。通过研究发现面向创新能力培养的高中信息技术5E教学模式能够有效提高学生的创新能力并在高中信息技术教学中具有实用性价值,5E教学模式在探究和迁移环节中更有利于促进学生创新能力的培养。