【摘 要】
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“强调形成积极主动的学习态度”在新课程改革纲要(试行)中作为首要问题被提出，学生只有对学习表现出趋向、喜爱、接受等主动性，才能成为学习的主体。本论文主要分为五部分，第一
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“强调形成积极主动的学习态度”在新课程改革纲要(试行)中作为首要问题被提出，学生只有对学习表现出趋向、喜爱、接受等主动性，才能成为学习的主体。本论文主要分为五部分，第一部分为问题提出的背景及意义；第二部分对学生主动学习的现状从学生主动学习的意识、习惯、能力三方面进行了调查。并对调查进行统计、归纳得出结论；第三部分就学生不能主动学习从内因、外因两方面进行了剖析；第四部分就如何有效地培养学生主动学习探讨了一些对策(主要从中学物理教学改革方面着手)；最后谈了本论题的发展前景。
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