困境儿童是儿童中的弱势群体,在其成长发展过程中面临着比普通儿童更多的风险和挑战。近年来,儿童自杀以及权益受侵犯事件频频曝光,引起社会广泛关注。2016年6月,国务院印发《关于加强困境儿童保障工作的意见》（国发[2016]36号）,支持社会工作者、法律工作者等专业人员和志愿者针对困境儿童的不同特点提供心理疏导、精神关爱、家庭教育指导、权益维护等服务。提升困境儿童的抗逆力水平是提高困境儿童应对风险的有效路径之一,社会工作专业在介入困境儿童的抗逆力提升具有独特的优势。从抗逆力视角出发,在优势视角和抗逆力理论的指导下,针对年龄在6到16周岁,自身身体智力状况良好,因家庭贫困或监护缺失导致在成长过程中容易出现困境或已经陷入困境的儿童,通过观察法、访谈法以及行动研究法了解困境儿童的抗逆力水平,分析困境儿童的内在保护因子现状和需求;探索社会工作提升困境儿童内在保护因子的策略、理念和技术;总结社会工作介入困境儿童内在保护因子提升的经验和不足。经研究分析发现,困境儿童的抗逆力水平普遍偏低,具有多种需求;优势视角、抗逆力理论在困境儿童抗逆力提升方面具有重要作用;个案工作方法和小组工作方法是提升抗逆力水平的有效手段;从内在保护因子角度出发,依次介入内在保护因子中的个人形象感、乐观感、目标制定能力、人际沟通能力、情绪管理能力和解决问题能力是提升抗逆力的有效路径。未来可以以游戏为服务手段,寓教于乐;以儿童需求为核心理念,尊重儿童主体地位,关注优势,采取复合型干预方法;以内在保护因子为中心,构建家庭—学校—社区联动网络。