知识经济时代,大学生想要适应未来工作生活,就必须具有创新创业意识、创业素质和创业能力。近年来大学生就业问题受到社会各界的普遍关注,政府也制定大量政策及法规,以促进大学生就业创业,实现以创业带动就业。在此背景下,寻求既能够提升大学生综合素质、创新创业意识和就业能力,又能够带动社会就业,创造更多就业岗位的教育教学模式成为高校教育教学改革的重点。本研究共分为以下四个部分：第一章,阐述创业教育发展的背景意义,分析了高校创业教育发展的现状,梳理了国内外创业教育发展和研究的现状,提出本论文的研究问题。第二章,基于高等学校创业教育的基本理论,分析创业、企业家、企业家精神、创业教育的内涵、特征及作用与价值。阐述了创业教育理念内涵,及创业教育开展中涉及到的知识建构及教育教学方法指导等相关理论。第三章,通过调研大连地区10所本科院校创业教育开展的情况及大连理工大学创业教育开展的案例,得出从培养目标设置、课程体系、实训实践、教学组织管理、创业教育评价到服务支撑体系建设等方面构建高校创业教育体系。第四章,基于调研及案例分析结论,无论是创业教育的基本性质,还是创业教育发展的内部规律,最终都是由创业教育的目标、课程、方法、评价四大操作环节来综合显现的,并且在运行过程中离不开外部的服务支撑以及实践活动的检验。因此,本章节分别从创业教育的目标定位、内容设置、方法选取、评价选择、服务支撑五方面构建高校创业教育体系提出建议。