回顾我国高等教育的发展历史,民办高等教育经历了近30年艰辛坎坷的发展历程,从刚开始的幼苗到现在的茁壮成长,发生了翻天覆地的变化,创造出很多令人瞩目的成就,但也迎来了发展民办高等教育事业的的一个新机会。在与时俱进的同时,愈演愈烈的社会竞争让民办高等教育面临更多挑战,比如学校经费渠道来源过于单一、师资力量薄弱、教学机制不完善、生源紧缺等,都成为民办高等教育在发展壮大过程中亟需突破的瓶颈。尤其是教师流失问题,近年来已经成为阻碍民办高等教育发展的重要因素。值此我国民办高等教育面临巨大历史契机和严峻挑战的特殊时期,从我国民办高校师资队伍流失原因入手进行研究,对民办高校师资激励机制的改革,和合理规划师资队伍建设、逐渐完善民办高校人才激励机制、主要着手解决民办高校发展过程中逐步出现的新问题等都有着极为重要的意义。本文作者以银川能源学院在职教师为研究对象,首先以小范围的私人采访为手段,然后再以广泛的问卷调查为方式,对目前在职教师的潜在流失原因进行归纳总结。然后,结合学校人才流失记录登记中的信息,对访谈结果和数据调研结果进行验证,进一步明确近年来银川能源学院教师流失原因。最后,在此调查研究分析的基础上,作者根据人力资源管理理论中的有关人才流失的基本模型和激励理论,结合学校的实际情况,提出能够有效解决银川能源学院教师流失问题的激励策略。笔者在本文分析银川能源学院教师流失特征和原因时,尝试着还原民办高等院校教师的生活和工作场景,以便更加逼真地体会学校优秀教师的流失原因。而在制定相应的师资激励策略时,则尝试着把教师物质需要和精神需要相结合,提出了改善教师薪酬福利,优化职称考评体系和奖惩考核体系,增加师资培训机会等激励策略,同时加强提高学校的品牌意识,多渠道融资夯实学校办学经济基础,改善教师的工作环境和科研环境,以经济和制度约束人才流失,希望能够对银川能源学院降低优秀教师流失率以及师资队伍的长稳发展提供参考。