在小学蒙语文课本中骆驼题材课文教学占有一定的比例。这些课文的教学对学生语文学习能力的提高具有重要意义。本文在统计、分析骆驼题材课文基础上,运用文献学分析法、问卷调查及统计法等研究方法,对该类课文的布置、教学意义、教学过程、存在问题及解决方法等系统地进行研究,并提出自己的观点。本文由绪论、正文、总结及附录等四个部分组成。绪论由选题理由、研究目的、研究意义、研究概况及研究方法等内容组成。第一章,分析了小学蒙语文课本中骆驼题材作文的布置及其教学意义。在此类课文的布置之中,不同课本中有不同题材课文。骆驼题材课文的教学对学生传授传统游牧文化知识、蒙语文知识、培养爱护五畜心态、铺垫初高中骆驼题材作文知识具有重要意义。第二章,论述关于骆驼题材课文教学中的文化知识教学、作文教学、作业训练教学等过程。作文教学以掌握词语方面的教学、阅读方面的教学、写字方面的教学以及叙述故事方面的教学等内容组成。第三章,分析骆驼题材课文教学中存在问题及其解决方法。作者在通辽市扎鲁特旗蒙古族实验小学为期两个月的实习调查基础上与老师教学和学生学习相结合,探究其存在问题。提出给学生创造见识骆驼的机会、以图片视频的形式教学、谜语、谚语、绕口令相结合等解决问题的方法。总结部分,回顾和分析了选题、开题报告、搜集资料、论文撰写过程及论文得失情况。