在现代社会,经济和科技发展迅速,人们需要保持终身学习的理念,并付诸实践,以增强自己的综合实力。要具备终身学习的能力,我们首先得学会学习。那么良好的学习习惯便是可以达到有效学习的前提,是实现终身学习的基础条件。初中阶段在学生基础教育中起着承上启下的作用,也是学生身心发展的黄金时期。语文学科具有工具性和人文性相统一的特点。培养初中生良好的语文学习习惯是提高学生语文素养的必然要求。全文共分五章:第一章绪论。介绍本文的研究对象、研究现状、研究方法和研究意义。第二章初中生良好语文学习习惯综述。分别介绍学习习惯、语文学习习惯和初中生语文学习习惯的内涵,同时,将初中生良好语文学习习惯进行分类,并确定了初中生良好语文学习习惯的培养要求。第三章初中生良好语文学习习惯的现状调查。通过对武汉二中广雅中学学生语文学习习惯的问卷调查,总结出当前初中生在语文学习习惯方面存在的问题,并分析问题出现的原因。第四章初中生良好语文学习习惯的培养方法。结合语文学习的特点和初中生本身的阶段特征,从自主学习习惯、课堂学习习惯、语文积累习惯三个方面来具体阐述初中生良好语文学习习惯的培养方法,同时介绍初中生良好语文学习习惯的考查标准。第五章结语。总结本文的主要结论,并指出本文的不足之处。