论文部分内容阅读
时政资源在高中思想政治教学中的运用研究
【出 处】
:
洛阳师范学院
【发表日期】
:
2022年01期
其他文献
初中学生在学习物理科学概念和知识之前及学习过程中,对有些物理现象已经形成了自己不科学的观点和看法,即前概念。存在于学生头脑中的错误前概念总是阻碍学生对物理科学概念、规律的学习、理解和应用。因此,教师意识到学生前概念的存在和消极影响、清楚学生存在的前概念、知道错误前概念的转变策略,在此基础上进行精心备课有效上课,对提高物理教学质量具有重要的意义。本论文认真借鉴了相关的研究成果,对什么是前概念、前概念
2018年教育部正式颁布《普通高中化学课程标准(2017年版)》,明确提出了发展学生化学学科核心素养这一新目标,因此积极开展以核心素养为导向的化学教学课堂创新在当下意义重大。与一般课程相比较,微型课程具有形式灵活、短时高效、方便操作等特点,可以在短期内达到特定的教学目标,可作为一般学科课程的重要补充,可深度开发作为为独特的校本课程。有机物知识作为普通高中化学的难点内容之一,与生产生活密切相关,是实