平房区征地拆迁补偿研究

来源 :哈尔滨工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:redhatping
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着哈尔滨市平房区城市化建设步伐的进一步加快,新城建设需要大量的土地空间作为保障,随之而来的是政府开始征用土地和拆迁农民的房屋,从而导致大量的农民失去他们的土地和房屋,被迫融入城市生活。然而,有关征地拆迁的法律法规不完善,补偿标准偏低,安置相对滞后,补偿政策不尽合理等问题的存在,同时被征地拆迁农民数量大,针对被拆迁农民的社会保障体制不健全,农民的再就业能力较差等问题没有得到有效解决,导致征地拆迁后农民成为无土地、无岗位、无社保的城市三无群体,从而引发社会矛盾利益冲突集中突出显现。  本文首先对征地拆迁的基本概念进行界定,区分了征地拆迁与土地征收征用、城市房屋拆迁的异同。然后对2010年以来平房区征地拆迁情况进行了介绍,包括征地拆迁的规模、安置补偿现状等,在阐述平房区征地拆迁补偿基本现状的基础上,从政策制度、补偿标准、补偿的方式流程、安置等方面来分析平房区征地拆迁补偿中所存在的问题。接下来,对国内外征地拆迁补偿安置的做法进行总结归纳,同时对国内外征地拆迁补偿情况进行比较分析。文章最后针对平房区征地拆迁补偿实践中存在的问题,从征地拆迁制度建设,市场化安置补偿标准的建立,法定程序流程的制定,以及以社会保障为核心的安置工程体系的完善等四个方面提出针对于平房区征地拆迁补偿的对策和措施,这对于合理解决平房区征地拆迁补偿问题具有重要的现实意义,这也是本文的创新点。
其他文献
语文教学具有美育的功能,其中蕴藏着无比丰富的美育因素,语文是一门充满美的魅力的学科,纵观初中语文教材几乎每一篇课文都能给人以美的陶冶、美的享受、美的启迪。它几乎涉及了美的各个领域从不同的角度展现了美的各种风姿。议论文论证结构的天衣无缝、无懈可击,无不给人以心悦诚服的逻辑美;说明文缝合严密的结构美,自然巧妙的衔接美,生动自然的语言美;诗歌独到的神韵、优美的意境、含蓄冼练的语言、和谐悦耳的节奏等无不给
期刊
“阅读课”在英语教学中既是教学重点,也是教学难点。传统的教学方式,只是把文章作为单纯的向学生传授语法及语言知识的载体,而忽视培养学生积极思维以及深层次理解作者意图和文章主题思想的能力。  一、初中英语阅读课教学现状  众所周知,英语阅读课教学的目的不仅仅让学生通过阅读来获取并掌握一定的语言知识,而且还要加强对学生篇章结构、信息内容及阅读技能与策略的学习和培养。阅读课作为训练学生阅读理解能力的主要途
期刊
摘要:语文学科是一门学习语言文字运用的实践性、综合性课程,这一独特性质,使其拥有丰富的课程资源。在语文课程的实施中,我们要强化语文课程资源意识,因地制宜地积累和有效利用各种课程资源。可是,有不少学生都感觉每天过着三点一线的生活,没有作文材料,写作时也找不到什么有价值的东西。本文主要是结合自身的教学实践,简单分析和总结了一下自己在语文教学过程中是通过哪些途径进行教学资源的收集和积累的。  关键词:高
摘要:培养学生的审美情趣是语文教学的一项重要目标。本文通过两个方面来分析:一是在教学中培养学生的审美情趣。首先是从教材中挖掘美的因素。再次是从教师的角度看:①美读,让学生感受美;②渗透知识,认识美;③创设情境,感知美的形象;④以情激情,培养审美情感。二是从学生自身出发,通过多读古代诗词,关注生活,进行书法练习来培养审美情趣。  关键词:教学 教师 学生 审美情趣  “重视提高学生的品德修养和审美情
中职汽修专业在教学安排中,通常采用先理论后实训设置,即把理论教学和实训教学分开进行的传统教法,近年来,我校对汽车维修专业进行了教学方法的改革,实行了理实一体化的教学,经过了一段时间的教学实践,收到了较好的教学效果,就此,谈一谈自己的体会。  一、传统教学存在的问题及原因分析  受客观因素限制,传统教学方法的课程设置在“教”和“学”两方面都存在问题,影响了培养目标的实现:  中职学校的学生文化知识基
期刊
数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述。新的课程理念也强调:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学型进行解释与应用的过程。”没有生活的数学是没有魅力的数学。生活离不开数学,数学来源于生活,尤其是小学数学。因此,数学教学应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活紧密联系起来,让学生学习活生生
期刊
班主任工作是学校工作的重要组成部分,回顾一下自己的班主任工作经历,感觉到当班主任还真好!为什么呢?理由很多,其中一个重要的理由就是每当我接手一个新的班集体时,我都会全身心的投入,创新班级管理方式,改进班级管理方法,用自己的爱心与耐心把班主任工作做好,创造出一片属于自己的天空。下面就我的点滴感悟与大家分享:  一、做一名学生成长的“帮助者”。注重班级学生的养成教育,帮助他们养成良好的行为习惯。良好的
期刊
学位
词语教学是语文教学的一个重要组成部分。在学习过程中,学生往往通过死记硬背,在脱离语文环境的情况下学习、理解生字词语。特别对一些较为抽象的词语,缺少直观性的认识,以致理解起来难度很大。《语文课程标准》强调学生对课文的“整体把握”,强调语文教学与生活经验的联系。这些理论不但适用于课文内容的理解,同样也可用来指导词语教学。如果我们能运用这些基本理念来指导词语教学,调动学生已有的生活经验,激发学生的形象思
期刊
〖摘要〗:本文采用文献资料研究法、教学实践法、案例分析法,结合自己多年的探索与实践,对“如何突破小学语文教学难点”这个问题谈谈自己的看法和具体的做法。  〖关键词〗:小学语文 教学难点 探索 实践  一、问题的提出  《语文课程标准》指出:“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重难点,开展讨论与交流,鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中学会独立思考,学会读书”。语文课堂教学难点突破