青少年的体质状况逐年下滑，学校体育已经是国家乃至社会各界关注的一个焦点。学校体育开展的好坏影响因素是多方面的。体育价值观是认识和评价体育及体育现象对自身重要性的内部标准，在人们的思想中直接影响和支配体育行为习惯。高中生是人生价值观形成的关键时期，对学生树立正确的体育价值观，养成学生参与体育活动习惯是至关重要的。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对吉林省高中生的体育价值观和体育行为状况作了调查分析。研究结果表明：1.高中生以体育价值观以健身价值和休闲娱乐价值为主。男女生除在教育价值方面没有差异性，其它维度方面都具有差异性。不同年级学生的体育价值观也具有显著性差异。2.高中学生体育锻炼参与率不高，体育行为水平比较低。学生在参与体育活动次数，时间，强度上大部分都没有按照教育部规定的每天锻炼一小时进行开展。3.高中生在选择体育内容方面竞争性娱乐性、观赏性较强的球类项目学生的喜爱程度最高。游泳、体育舞蹈等娱乐性强的新兴运动项目也非常受欢迎。田径等机械性项目，参与兴趣不高。4.体育行为好的学生在各项价值观得分方面均高于体育行为差的学生，尤其是休闲娱乐价值和教育价值与学生的体育行为各维度之间具有显著性相关，爱国主义价值方面与体育行为各维度之间不具相关性。根据以上结果本文提出可行性建议：1.转变教育观念，更加注重培养学生体育兴趣和体育行为习惯2.积极创造条件开展相应体育内容，培养学生正确的体育价值观3.做好宣传工作使其对体育价值有正确认识4.学校应开展丰富多彩的体育节文化节5.改革体育考试内容，建立完善的成绩评价指标