高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是思想政治教育的一线工作者,是新时期大学生的人生导师和健康成长的知心朋友,辅导员的工作直接关系到大学生队伍的整体素质,关系到高校办学水平的高低。而高校辅导员工作效能是广大辅导员工作实践中所面临的一个重点与难点问题,近些年来,高校辅导员工作效能问题已经成为高校思想政治教育领域所关注的热点并加以探讨。本文以“高校辅导员工作效能”为研究对象,通过分析高校辅导员工作效能的现状以及辅导员工作的基本要义,进一步综合探讨辅导员工作效能的影响因素,提出针对性的措施和方法,力求在增强提高高校辅导员工作效能方面找出可行的对策。本文共分为五个部分：第一部分对高校辅导员工作效能概念进行界定并对辅导员工作效能现状进行探析。本部分首先对高校辅导员的历史沿革进行厘清,进一步阐述了高校辅导员工作效能的涵义。同时根据自己设计的问卷对辅导员自身工作及效能现状相关的基本问题进行了调研,分析了辅导员工作效能的现状及辅导员工作目前取得的一定成果和工作中存在的困惑和不足。第二部分主要阐述高校辅导员工作效能基本要义。本部分主要介绍了高校辅导员的角色定位,辅导员工作在时间上、空间上、对象上及方式上的独特工作特征,以及辅导员应具备的核心能力。第三部分综合地分析了影响高校辅导员工作效能的要素,包括成就目标、工作环境、人际关系、绩效考评和职业倦怠五个方面。首先,分析了成就目标对辅导员工作效能的积极影响,进一步提出了目前辅导员工作中成就目标存在的问题。第二,环境对辅导员工作的观念、方式、效果等具有重要影响。本文从社会环境和学校环境两个方面来分析其对辅导员工作效能的影响。第三,辅导员工作中的人际关系协调度是重要一环。辅导员工作中的人际关系主要包括辅导员与学生、辅导员与任课教师、辅导员与学校行政人员三方面,分别就这三方面展开分析人际关系对辅导员工作效能的影响。第四,绩效考评的合理性对辅导员工作的激发作用。本文从两个方面即绩效考评体制本身以及绩效考核过程中的师生评价来展开绩效考评对辅导员工作效能的影响。第五,职业倦怠对效能影响重大,在明晰了辅导员职业倦怠的含义的基础上,分析了辅导员职业倦怠的主要表现,并进一步分析了职业倦怠对辅导员工作效能的影响。第四部分提出了提高高校辅导员工作效能的途径。基于以上影响辅导员工作效能的五大因素,本文从三个层面来提高高校辅导员的工作效能：宏观方面改进辅导员政策,营造良好发展环境；中观方面完善学校辅导员制度,强化激励保障措施：微观方面提高辅导员自身素养,适应当代教育需求。第五部分提出了提高高校辅导员工作效能的方法,即：组建优秀学生干部团队夯实工作基础、以建设良好班风学风为抓手、强化预防预测预知能力、制定科学的辅导员工作计划、熟练运用网络等现代工具。