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余杭区数字化治理的现状、问题与优化——基于政府网站、微博和微信公众号的研究
【机 构】
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杭州师范大学
【出 处】
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杭州师范大学
【发表日期】
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2018年期
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写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢？经过多年的教学实践，在英语写作方面我总结如下几点浅见： 一、增加词汇 英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的詞拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或
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到小学教学有一段时间了，但一直不忘在初中教学历史的那段经历，对“在历史教学中如何培养学生人文素养的途径”一直想大家一起分享。 所谓人文素养是指做人应该具备的基本品质和基本态度。新课标要求教育教学过程中要重视对学生人文素养的培养，以应对新世纪的挑战。面对可塑性强的初中学生，如何在课堂上加强人文素养的培养，使他们在这个关键时期养成正确的世界观和人生观，成为各科老师在教学中探索的重要课题。而历史学科对
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【摘要】根据素质教育的教育思想和新课程标准的明确要求，初中英语的教学目的已经从以前的培养学生的知识能力转变为目前的培养学生的交际能力。新课标大力倡导体验实践，参与合作、交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，这就要求初中英语教师在新课改中注重口语教学，提高学生的口语交际能力。因此，教师无论是在课上还是课下，都要给学生创造多开口说英语的实践机会。作为一名初中英语的一线教师，笔者一直坚持以口语能力
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【摘要】在新课程理念下，激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。笔者结合日常阅读教学实践，引导学生参与、体验英语阅读的快乐，激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的学习习惯，形成积极的学习态度和有效的学习策略。 【关键词】新课程理念阅读课教学学习策略 英语阅读，既是英语学习的目的之一，又是中学英语教学的一个难点。我国学生学习英语主要是以书
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【摘要】在初中英语教学中，教师不仅要使学生学会知识，还要使其会学知识。要让学生克服对单词学习的畏难情绪，树立信心，就必须在初中英语入门教学中逐步渗透音标教学，通过开展丰富多彩的活动，激发兴趣，让学生掌握较纯正的语音；鼓励学生小组合作，共同探究，掌握音标、单词的发音规律，培养其自主学习的能力，逐步提高学习效率，为终身学习打下坚实基础。 【关键词】教学现状重要性与必要性有效策略 2011年版义务教
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【摘要】众所周知，阅读是现代社会中人们生存和发展所必备的一项社会文化技能，所以，不仅语言学科要重视阅读，就连数学、物理、化学等理科也要重视对学生阅读能力的培养。在我们的第二语言——英语的教育教学过程中，阅读不仅是学习者需要掌握的重要语言技能之一，而且也是学习者获得语言输入的主要途径之一。因此，对于中学英语的一线教学工作者而言，阅读教学是一个重要环节，它既是中学英语教学中的一个重点，也是一个难点。笔
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民办高等教育近年来己成长为我国高等教育的一个重要组成部分，在一定程度上实现了高等教育资源的合理配置，缓解了我国高等教育优质资源短缺的局面。但是，随着公办高校适应社会需
【摘要】《国家英语课程标准》指出小学英语教学的关键任务是做好英语教学的“生活化”。本文从新课程提倡的“回归学生的生活世界”教育理念出发，分析了在小学阶段英语教学“生活化”必要性，探讨了小学英语教学“生活化”的途径。以期让英语融入学生生活，激发并保持学生学习英语的兴趣，从而实现英语教学效果的最优化。 【关键词】英语教学生活化学习兴趣 《国家英语课程标准》强调：英语教学应从学生的学习兴趣、生活经验
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