无聊在大学生群体中普遍存在,已经成为学业中感受最强烈的情绪之一,而且无聊对学业成就具有负面影响。在外语学习的背景下,为数不多的无聊现象的研究大多停留在行为观测层面,发现无聊是由环境的无意义和个体缺乏动机导致的,但目前还没有考察状态型无聊和特质型无聊对外语词汇学习效果的影响是类似还是不同的。状态型无聊和特质型无聊在概念等方面存在明显差异,并且对两者的关系的研究结果还未达成一致观点,这两类无聊的神经机制是关联还是分离的还不清楚,而且无聊影响外语词汇学习效果的神经机制也还没有进行探索。结合行为实验和功能性磁共振成像（f MRI）技术可以很好地探索状态型无聊和特质型无聊对外语词汇学习效果的影响及其神经基础。功能性磁共振成像方法和心理学实验手段可以将语言现象与大脑之间的关联较为客观地展示出来,并揭示外语学习的的神经基础,从而为基于思辨的语言学理论提供数据支撑和验证。因此,本研究旨在探索特质型无聊和状态型无聊对外语词汇学习效果的影响,同时探索这两类无聊是否存在可辨别的神经机制,进一步探究状态型无聊和特质型无聊与外语词汇学习效果的关系是否与各自的脑机制存在关联。在学业情绪理论框架下,采用量表结合“学习–测试/再认”范式的任务,对非语言专业的大学生进行测试,以遗忘率作为外语词汇学习效果的指标,借助f MRI技术,探索无聊影响外语词汇学习效果的神经基础。本文共包括三个研究:研究一使用无聊倾向量表（BPS）和多维状态无聊量表（MSBS）结合“学习–测试”任务来探索状态型无聊和特质型无聊对大学生外语词汇学习效果是否存在影响,结果发现状态型无聊和特质型无聊对外语词汇学习效果的影响不同;特质型无聊对外语词汇学习效果的影响不显著,而状态型无聊对外语词汇学习效果具有显著负面影响,可能的原因是无聊状态下,注意缺乏导致学习效果欠佳。研究二使用f MRI技术探索状态型无聊和特质型无聊的脑机制,考察基于体素形态（VBM）分析的灰质体积（GVM）、静息态的局部一致性（Re Ho）和低频振幅（ALFF）指标的特点,研究发现状态型无聊和特质型无聊的脑结构和静息态功能态的特点相对独立;结构上,状态型无聊与负责注意控制网络的双侧额上回显著相关,而特质型无聊与涉及体感系统的双侧后脑岛显著相关。功能上,状态型无聊显著相关的脑区主要涉及默认网络的左侧角回以及左侧中央前回等脑区,而特质型无聊主要涉及运动系统的右侧中央前回脑区。这一研究结果表明状态型无聊和特质型无聊可能分别主导无聊的认知和情感维度。研究三在研究一和研究二的基础上,探索状态型无聊影响外语词汇学习效果的神经基础,检验状态型无聊相关联的左侧额上回的灰质体积及其全脑的功能连接（FC）在状态型无聊影响外语词汇学习效果的关系中的中介效应,分析发现在脑结构和脑功能上,左侧额上回在状态型无聊影响外语词汇学习效果的关系中都起了部分中介作用,表明左侧额上回的注意控制的表征能力可能在状态型无聊与外语词汇学习效果的关系中具有重要影响,无聊状态下左侧额上回抑制更多的认知资源进行工作记忆等认知加工过程。显然,左侧额上回在状态型无聊影响外语词汇学习效果中起了重要的注意控制作用。本研究从大脑的静息态与结构像视角揭示状态型无聊和特质型无聊的脑机制及状态型无聊影响外语词汇学习的神经基础,一方面为外语人才的培养提供了理论依据和基于脑神经的评估方法。另一方面,为应对和调控特质型无聊和状态型无聊及其影响提供了数据参考。总之,本研究对理解无聊影响外语词汇学习的本质原因、开发无聊情绪研究的广度和深度都具有重要的理论和实践意义。