高校校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,具有显著的爱国主义教育功能。近年来,党和国家对校园文化建设和发展高度重视,2019年,中共中央、国务院发布《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）,强调要大力推广文明校园建设活动,深化校训校歌校史的爱国主义教育功能,举办多彩多样的校园文化活动。《纲要》说明了校园文化是爱国主义教育的重要资源,高校要充分利用校园文化资源,加强大学生爱国主义教育。当前我国关于高校校园文化的研究取得了丰硕成果,但在高校以校园文化为载体开展爱国主义教育的实践中,显现出许多制约校园文化爱国主义教育功能发挥的问题。为此,需要深入研究提出相应的对策建议,对存在的问题加以修正,保证高校校园文化的爱国主义教育功能充分发挥,提高大学生爱国主义教育的实效性。全文由绪论和三章正文构成。第一章总结高校校园文化的概念、类型和特征。梳理大学生爱国主义教育与高校校园文化的关系,论述高校可以依托校园文化开展爱国主义教育的原因。最后,阐述高校校园文化爱国主义教育功能的具体体现,包含价值导向功能、情感激发功能与行为约束功能三方面。第二章针对高校校园文化不同的爱国主义教育功能设计不同维度的问题形成问卷进行调查。结果显示当前高校校园文化活动在引导大学生爱国观念、培养大学生对祖国的热爱之情与约束大学生非理性爱国行为等方面起到了正向作用,但高校校园文化的五个方面,也就是物质文化、精神文化、制度文化、行为文化和网络文化发挥爱国主义教育功能的过程中仍然存在问题。最后分析高校校园文化爱国主义教育功能缺失的成因,包含宏观社会环境与微观校园环境两方面的原因,为进一步研究发挥高校校园文化爱国主义教育功能的路径提供理论支撑。第三章提出发挥高校校园文化爱国主义教育功能的原则以及路径。首先要遵循发挥高校校园文化爱国主义教育功能的原则,包括方向性原则、主体性原则、整体性原则、发展性原则,再分别从物质、精神、行为、制度、网络五个方面的校园文化建设促进高校校园文化爱国主义教育功能的发挥。