【摘 要】
:
经历了“9.11”事件的巨大冲击及逐步展开的反恐斗争,美国的反恐战略已随着国际、国内形势的变化进行了调整。本论文主要从“9.11”事件后美国反恐战略的实施背景、主要内容
论文部分内容阅读
经历了“9.11”事件的巨大冲击及逐步展开的反恐斗争,美国的反恐战略已随着国际、国内形势的变化进行了调整。本论文主要从“9.11”事件后美国反恐战略的实施背景、主要内容、根源实质、影响及发展趋势这四个部分进行探析。第一部分主要论述了“9.11”事件后美国反恐战略的实施背景。国际恐怖主义活动依然猖獗,呈现新的特点和趋势。美国作为恐怖主义攻击的最主要对象国,其海外机构、公民及盟友成为袭击目标,恐怖袭击的阴影始终笼罩着美国,随着美反恐斗争的展开和深入,反美主义与恐怖主义共同威胁着美国的安全。正是基于此背景,第二部分主要阐述了美国从外交、军事、情报及金融等方面加强反恐力度。把扩大反恐斗争作为外交战略的紧要任务;调整军事战略,在国内加强本土防卫,提高防务投资,在国外由“遏制威胁”走向“先发制人”;此外不断加强情报改革,加大在金融战线的反恐力度。第三部分着重分析了“9.11”事件后美国反恐战略的根源及实质。其理论根源是来自新保守主义思潮的影响;现实根源是借反恐之机谋求地缘政治与经济优势。美反恐战略具有内在延续性,实质是借反恐之机,行谋霸之实。第四部分主要研究“9.11”事件后美国反恐战略的影响及发展趋势。美反恐战略对国际关系、国际社会民主化和国际社会多极化进程产生影响。面对日益猖獗的恐怖主义,美国的反恐斗争面临困境,不得不调整反恐战略,最终目标都是为其全球霸权地位服务。
其他文献
随着互联网技术与信息技术的发展,我国的社会经济不断取得进步,应运而生的物流业成为社会经济发展中的朝阳产业。在逐渐开放的经济发展中,物流业得到了突飞猛进的发展,成为社
共产主义作为一种社会理想,是人类最崇高的理想,是我们的奋斗目标和崇高事业,它为我们提供了强大的精神支柱,同时给我们指明了人类前进的目标和我们发展的方向。然而,二十世
我国自十一届三中全会以来,由于改革开放的深入发展,社会经济制度发生了巨大变化,尤其是社会主义市场经济体制目标的确立,使经济主体的社会联系向广度和深度拓展,社会现象之
本文主要论述了以教论教,以学论教两种课堂教学评价方式的统一和协调发展的问题。 探讨两种评价方式的教学理论,源于对课堂教学中教师与学生地位与作用问题的不同认识和理
随着我国教育事业改革的不断推行以及现代社会对人才需求结构的调整,培养学生的开放性思维逐渐成为初中教学的重要目标之一。本文就以开放性思维为基础的初中英语教学改革模
软弱地基开挖,流动土体对坑内桩基推挤,导致桩基偏位;或者,土体由于固结、塑性屈服和流变等引起侧向移动,进而对桩基施加推力,导致桩基产生侧向弯曲,甚至发生折断,降低了桩基
英语学习在当今社会中占有越来越重要的位置,而在英语的学习中,词汇的学习又对英语的学习起着重要的作用,基本词汇的掌握作为重要的英语教育目标,在高中教育中显得尤为重要,
中学历史教科书是中学生了解历史知识,形成相应的历史观的主要载体。有关中学历史教科书的研究一直是中学历史教育界的一个热点,也是一个难点。中国近代意义上的中学历史教科
为提高移动电站励磁系统的控制性能,利用状态反馈精确线性化理论和方法,对移动电站不确定和非线性的数学模型进行线性化,通过求解黎卡提不等式,得到其鲁棒励磁控制规律。然后
西羌在两汉时期曾与两汉政府产生过激烈的交流与融合,羌时叛时降,自西汉中期一直绵延至东汉灭亡。部分汉官吏在河湟地区既不了解羌族的文化传统又不了解羌族的风俗习惯,且行