阿贝尔分歧群与类群的分布问题

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为应对新冠肺炎疫情给教学带来的影响,教育部建议延期开学停课不停学,借助网络进行教学。线上教学,是非常时期的应急之举,学生居家学习自律性不强,把在学校的常规课堂完全搬到线上直播教学时,枯燥乏味,学生学习起来提不起学习兴趣,教学质量得不到显著提升。如何吸引学生的注意,提高学习兴趣是线上教学的难点。近几年国内外对微课的研究已比较成熟,但微课与高中线上教学的结合研究实践比较少,笔者将微课运用到线上教学中,
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