【摘 要】
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本文对已有国际汉语教育界教师体态语的研究成果,包括教师体态语的内涵、分类、特点、课堂上运用的基本原则,以及教师体态语的作用等进行详尽梳理与评析,提出研究中存在的问
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本文对已有国际汉语教育界教师体态语的研究成果,包括教师体态语的内涵、分类、特点、课堂上运用的基本原则,以及教师体态语的作用等进行详尽梳理与评析,提出研究中存在的问题,以及对未来研究的展望,以期为今后跨文化交际中教师体态语研究提供一些理论参考和实践指导。
In this paper, the existing research results of teachers’ body language in the international Chinese education sector, including the connotation, classification and characteristics of teachers’ body language, the basic principles used in the classroom and the role of teachers’ body language, are analyzed in detail. , As well as the prospect of future research, with a view to providing some theoretical reference and practical guidance for the study of teacher body language in cross-cultural communication in the future.
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