教师体态语相关论文
对外汉语教师的教学体态语,是教师教学行为的重要组成部分,在课堂教学中能够起到传递信息内容、促进师生交流的作用。在疫情背景下......
教师语言对教学的重要性是不言而喻的。教师语言除了包括有声语言、书面语言，还包括体态语。所以，教师的体态语对教学的影响也是不可......
摘 要： 教师体态语作为一种非语言交际形式，在英语课堂教学中起着不可忽视的作用。它能够增进师生间的感情，有效地激发学生的求知欲，丰......
学术界对非言语交际和体态语的研究由来已久。无数的专家学者对体态语进行了不断深入的研究，许多学术论文和著作也不断问世。随着研......
[摘 要] 汉语国际教育本质上是跨文化的交流活动，教学信息的传递大部分依赖于非言语行为。教师体态语是师生之间言语交际的重要辅助......
摘 要：教师体态语不但可以增强知识的传授效果，而且通过情感的影响可以起到教育学生，启发学生，激发学生非智力因素的作用。因此，了解体......
体态语是在日常教学语言中富有表现力的特殊语言。它是人们在交际中用来传递信息、表达感情、表明态度的非语言的特定的身体姿势，包......
体态语又称为身势语或形体语言,是指人们利用面部表情、肢体动作、身体姿势以及体位变化来传递信息的非言语行为.课堂体态语是指教......
本文对已有国际汉语教育界教师体态语的研究成果,包括教师体态语的内涵、分类、特点、课堂上运用的基本原则,以及教师体态语的作用......
在健美操的教学中,教师除了运用讲解、口令等语言教学外,教师的面部表情、动作姿态等体态语符号也是一种尤为重要的教学手段。从符......
在教育活动中，教师和学生是一对持续稳定的主体，而由其产生的师生关系则是当前最为重要的一个因素。在师生关系中，教师一直占据主导地......
对于小学教师而言，一节生动有趣，能够调动每一个学生的在课堂上的活跃度、积极性的课堂，一定不单单是教师站在讲台上填鸭式的教学方法......
一、体态语的内涵与特征 体态语本质上是属于身体内在感情的外在展示，也就是一种身体语言。从哲学的层面分析，教学活动是由教师和......
教师的体态语作为非语言交际的一个重要组成部分,在初级阶段汉语课堂中发挥着其特有的作用。本文以东北师范大学国际汉学院初级阶......
在对外汉语课堂中,教师体态语从属于有声语言教学,并未处于主导地位,但却是课堂中必不可少的一部分。无论是在语音、词汇还是语法......
摘 要： 体态语是教师综合素质最直接的外显形式，直接影响课堂教学效果。教师体态语作为一种非语言交际形式，具有共通性、差异性、客观......
课堂上师生间的非语言交流●河南省洛阳师专王莹教学活动，是教师和学生共同进行的双边交流活动。课堂上，除了语言交流外，师生还使用眼......
在对外汉语课堂上,教师会使用体态语辅助教学和交际。在前人研究的基础上,分析教学性体态语和伴随性体态语在对外汉语课堂中的应用......
现阶段对外汉语教学规模日益扩大,非语言教学模式不断精进,越来越多的国际汉语教师不断将自己的教学经验总结出来,不断改进应用策......
教师体态语在对外汉语教学中的运用十分广泛,贯穿整个教学过程,其辅助教学的作用是有声语言也无法替代的。尤其在初级汉语综合课中......
文章主要是通过对新疆师范大学的国际文化交流学院的初级留学生课堂教学阶段的班级进行课堂观察、对初级留学生课堂教学阶段的留学......
【摘 要】 体态语作为一种无声语言，与教师有声语言相互配合，共同担当起学生语文素养培养重任。在语文教学过程中，我们应把面部表情、......
什么是教师的体态语言呢？所谓体态语言,是指人在交往过程中,用来传递信息、表达感情、表示态度的非语言的特定身体态势,.就语言教学......
恰当、丰富的教师体态语可以增强教学言语的形象性,吸引学生的注意力;可以活跃课堂教学气氛,提高学生的学习兴趣;可以传递教师对学......
在搜索到的自20世纪80年代以来的有关体态语研究的207篇公开发表的论文中,采用定性研究的论文占了绝大多数,达95.7%。教师体态语研......
对外汉语课堂的良好秩序是保证汉语学习效率的前提。目前,在泰国汉语课堂教学中,学生课堂问题行为的失范已经成为赴泰汉语教师共同......
摘 要：在幼儿园教学中，幼师起到了重要的引导性作用，平日里教师通常会使用口语直接与孩子进行交流，而有些时候则会使用手语、肢体语言......
学术界对非言语交际和体态语的研究由来已久。无数的专家学者对体态语进行了不断深入的研究,许多学术论文和著作也不断问世。随着......
“蹲下来和孩子说话”这句话表达出了清晰的指向性,教师要尊重幼儿,从幼儿的视角出发去看待世界,与幼儿平等相处。那么,作为人人皆......
本文从教师体态语的分类及其内涵切入，探讨了教师体态语在小学课堂教学环境中的重要作用，进而分析了教师体态语在小学课堂教学中运用......
教师体态语是教师在课堂教学中运用手势、表情、动作、眼神等非语言因素来传递信息、表达情感态度的一种沟通手段。作为一种无声语......
人类交流的方式有两种，一种方式是有声语言，另一种方式是无声语言。无声语言在人类的交往过程中，特别是在人类传递信息和表达情感时，具......
教师体态语的运用是故事教学活动中教师与幼儿进行沟通、交流的必要手段,它对于活动的开展、活动的效果以及幼儿和教师之间的互动,......
能够正确、高效地使用体态语是小学教师的必备专业能力之一,小学语文教师当然也不例外。教师体态语地恰当运用能有效促进师生情感......
在幼儿园里,由于幼儿理解语言的能力较差而模仿能力较强,所以更多关注的是教师的体态行为。体态语言是教师与幼儿沟通的一种常用的......
体态语在高校课堂教学中所呈现的作用及形式很有独特性。得体生动的体态语弥补了师生交流的不足．同时也呈现各个教师独特的个性魅力......
<正>教师在教育教学中常用三种语言,有文字语言、声音语言、体态语言。文字语言传达信息,声音语言传达感觉,体态语言传达态度。成......
本文通过分析四位教师403分钟的课堂教学录像,考察对外汉语教学基础阶段教师课堂体态语。从教学录像中,我们捕捉到1647个有表意功......
人类的交际方式可概括为语言交际和非语言交际。体态语作为一种重要的非语言交际手段，有着其独特的表达功能，在生活和课堂教学中都占......
学位
<正>英语课堂教学是一个师生互动的交际过程。教师不仅通过教师话语来引导和组织学生参与课堂互动,更通过一种非言语形式(non-verb......
随着新课程改革的发展和进步,对基础教育的教学活动也提出了更为细致、更为以学生为本的要求。在平时的课堂教学活动过程中,教师向......
<正>随着新课程改革的深入开展,新课改背景下如何提高课堂有效性的问题逐渐成为研究的重点。美国心理学家艾伯特·赫拉别恩通过实......
体态语是一种非语言交际形式,更是课堂教学中最常用的一种教学技巧,与语言教学相辅相成,共同完成课堂教学活动。成功运用体态语可......
